Viser 671–680 av 1595 treff.
Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)
...arbeide med sosial kompetanse Samtaler med barn og digital praksis Innholdet i modulene er tett knyttet opp mot rammeplanen. DDI for skole og PPT Modul 1: Inkluderende bruk av teknologi Profesjonsfaglig digital ...Diktering
Tastatur: I denne videoen kan du se hvordan du aktiverer den: Når du har aktivert diktering vil det dukke opp et mikrofonsymbol på skjermtastaturet ditt. Du trykker på denne for å starte dikteringen, og for å ...Lite, men nok
...allerede flere undervisningsopplegg for opplæring i punktskrift. Noen synes disse undervisningsoppleggene er for omfattende i forhold til det opplæringsbehovet de har i punktskrift. Dette kurset er mindre ...Mer, ja, få
...har som siktemål å gi leserne praktiske ideer, beskrive mulige framgangsmåter og inspirere til opplæring i enkle alternative uttrykksformer. For mennesker med store kommunikasjonsvansker vil enkle kommunikative ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
...beskriver en IOP-mal der læreren inviteres til å utforme kunnskapsmål og ferdighetsmål som er knyttet opp mot naturlige aktiviteter og situasjoner som er betydningsfulle i elevens liv. IOP-malen retter seg ...Læringsstrategier og leseforståelse
...holdepunkter eller er avhengig av språk. De fleste bruker flere tilnærminger. Derfor er variert opplæring viktig. Det gir elever mulighet til både å innhente og produsere informasjon via tekst, bilde, lyd ...Snakk om stamming med apper
...gå nedover gata, hvordan ville du følt deg da? Overrasket Redd Nervøs 2.Fortell barnet om egne opplevelser der du har følt deg overrasket, redd eller nervøs. Ta gjerne en situasjon som ikke er relatert ...Universell utforming
...forstørringsprogram tastatur skjermleser leselist Selv om teknologien er universelt utformet og oppfyller kravene i loven om universell utforming, er dette ikke alltid tilstrekkelig for elever med nedsatt ...Konsentrasjonsvansker
...interesser. Ha gode rutiner for å sjekke om eleven har oppfattet beskjeder og instrukser. Vektlegg utforskning og problemløsning fremfor prosedyrer og «oppskrifter» - elevene må koble på forståelse i arbeidet.– Meiningsfull utdanning
...utvikling og rehabilitering av talespråk, medan Leif Foss (43) tek fordjuping i bimodal tospråkleg opplæring. Bilde Mari Horstad Mari jobbar i PP-tenesta i Sunnfjord kommune og fekk tilbod om å ta etterutdanninga ...