Viser 461–470 av 763 treff.
– Tegn og visuell støtte er nyttig for alle
...stemme hvis læreren også kutter stemmen. Man svarer ofte med samme språk. Bruk håndalfabetet og bokstavering: Eleven har nytte av å lære seg håndalfabetet slik at han eller hun kan bokstavere. Dette kan ...Slik jobbar Statped med afasi
...synsfeltutfall. Du kan lese meir om fagområdet syn på Statped. Både erverva hjerneskade og aldersrelaterte endringar kan føre til nedsett høyrsel. Dersom du har nedsett høyrsel kan dette ha innverknad på kommunikasjonen ...Universell utforming
...tilstrekkelig belysning som ikke blender sammenhengende rekkverk, kantmarkeringer og ledelinjer taktile og visuelle oppmerksomhetsfelt for å varsle endringer i miljøet som for eksempel ved kryss, trapper, ramper og ...Sjekkliste til hjelp i observasjon av en skriveaktivitet
...for tilpasninger kan ses over tid. Eksempel Petter Hva kan sjekklisten gi av informasjon? Viser endringer over tid, fra måned til måned, og til og med fra år til år. Gir lærere og foreldre gode ideer til ...Tallstart
...matematiske begrep barnet mestrer. Tallstart har 36 oppgaver som kartlegger følgende temaer: sortering, plassering, måling, antall, opptelling, tallsymboler, tallrekker, mønster og regning. Tidlig innsats ...Arbeidsprøven
...skrivevansker med Arbeidsprøven Arbeidsprøven: Veiledning Arbeidsprøven: Elevens hefte Arbeidsprøven: Noteringshefte Arbeidsprøven: Analyse og tiltak Nynorsk Kartlegging av barn og unges lese- og skrivevansker ...Ikke-manuelle komponenter
...ikke-manuelle komponenter er også en viktig vei til økt bevissthet rundt emnet. Videoopptak kan gjøres på nettbrett eller telefon, men også i applikasjonene Book Creator og Clips. Å la elevene se seg selv er en ...Book Creator for elever med nedsatt syn og blindhet
Dette finner du i læringsressursene iPad for personer med nedsatt syn, og Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede. Den første er rettet som barn med nedsatt syn, mens den siste er mer rettet mot ...Taleprosessering og ulike typer språklydsvansker
...hos barn som er like gamle og type prosesser endrer seg etter hvert som barna blir eldre. Disse endringene følger et utviklingsmessig mønster, dvs. alle barn som følger et typisk utviklingsforløp bruker ...Kartlegging av språklydsvansker
...de bør være prøvd ut på et stort antall barn som er i ferd med å tilegne seg norsk. Formålet med normering er å få vite hva som er en typisk språklydsutvikling. Man må vite hva som er normalt for å kunne ...