Viser 511–520 av 3173 treff.
Afasi og andre ervervede kommunikasjonsvansker
Afasi er språkvanskar etter ein erverva skade i hjernen. Personar med afasi har behov for og rett til oppfølging av logoped. Hjerneslag er den vanlegaste årsaka til afasi. Udir.no har også informasjon ...Les mer
Lese visuelt
...nedsatt syn kan lese visuelt ved å benytte forstørring og/eller tilpasning av kontrast. Prinsipielt blir tilnærmingen den samme enten du leser tekst på papir eller digital informasjon på en skjerm. Fremgangsmåten ...Funksjonelle leseferdigheter
...eleven å bli en funksjonell leser. Eleven må først lære alle bokstavene. For å kunne lese hele ord må eleven avkode ett og ett tegn om gangen. Å lese ord og setninger tar derfor lang tid. En som leser punktskrift ...PPT og tverrfaglig samarbeid – en presentasjon av et forskningsprosjekt i SpedAims
Tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder
Rapporten gir en kunnskapsgjennomgang om tidlig innsats overfor barn i alderen 0-4 år med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), som har store motoriske utfordringer som påvirker kommunikasjonen ...Eleven med ervervet hjerneskade - en veileder basert på nevropedagogisk tenkning
Veilederen er for ansatte i opplæringssektoren som jobber med elever med en ervervet hjerneskade. En hjerneskade kan føre til at eleven mister tidligere ferdigheter. Dette byr på helt spesielle utfordringer ...En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade
En samling med flere korte tematiske filmer som handler om skole og opplæring for elever med traumatisk hjerneskade. En traumatisk hjerneskade hos barn og unge får ofte konsekvenser for skolehverdagen ...Når barnet har nedsatt funksjonsevne- nedsatt funksjonsevne i en multikulturell hverdag
16. og 17. oktober 2013 arrangerte Statped en konferanse om nedsatt funksjonsevne i en multikulturell hverdag. Nå har konferanserapporten kommet. I stedet for å samle alle foredragene er konferanserapporten ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
...familiedirektoratet. Sentrale funn Målet med prosjektet har vært å generere kunnskap om skolesituasjonen til barn og unge med sansetap, og hvorvidt det er sammenheng mellom skolesituasjonen og elevenes fritidsaktiviteter ...