Viser 661–670 av 3155 treff.
Å lese sammen med personer med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK))
Et godt råd når vi skal lese høyt er å la den du leser for få en aktiv rolle. Snakk om boken, hva er foran og bak på boken? Snakk om tittelen, se på bildet på forsiden, tenk sammen om hva denne boken kan ...Praktiske tips
...fritiden. Hørselen er vanligvis en viktig sans i læringsarbeid. Støy oppleves annerledes ved hørselstap enn ved normal hørsel. Vi omgir oss til enhver tid med lyder, gjerne uten at vi tenker på det: stoler og ...Inclusion in Norwegian Higher Education: Deaf Students’ Experiences with Lecturers
...for tilretteleggingen selv. Nordisk forskning knyttet til studenter i høyere utdanning antyder at inkludering ofte bare betyr at studenten med en funksjonsnedsettelse er plassert sammen med andre studenter ...Sjå, hu smile!
...initiativ til aktivitetar som å sjå i bok, forflytte seg, leike, eller snakke med noen. Men på sin måte kan ho kan kommunisere med dei rundt seg, for om alt leggast godt til rette slik at dei som er rundt ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (tekstversjon)
...programleder Lise Udklit, mor til Leonard Anne Merete Kleppenes, seniorrådgiver Statped Håvard Eriksen, student Ragnhild Blystad, Lunden skole, Hamar Tekst Lise: – Jeg har en liten gutt på åtte som heter ...Digital Natives With Reading Difficulties. A study of dyslexic adolescents' integration of conflicting information across web pages and presentation formats
...mulige forskjeller mellom typiske lesere og lesere med dysleksi i håndteringen av multimedielæring. Bakgrunn Lesing på nett stiller større krav til leseren enn lesing av en enkelt side med tekst, fordi det ...Utredning og vurdering ved flerspråklighet
...viktig grunnlag for å tilrettelegge og tilpasse læringsinnhold i barnehage og skole. Slik får alle gode muligheter for læring og deltakelse. Mål med utredning og vurdering Den viktigste målsetningen i vurdering ...Synsapparatet
For å forstå konsekvensane av synsnedsetjinga, kan det vere nyttig å ha kunnskap om korleis synsapparatet fungerer. Synsapparatet består av dei ytre og indre strukturane i auget synsnerven og synsbanane ...Utvide grammatisk kunnskap og ordforråd
Døve og tunghørte elever lærer det norske språket samtidig som de lærer å lese, i større grad enn hos normalt hørende barn. På grunn av hørselstapet og det ufullstendige auditive input barnet mottar, ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
Å lære å lese er primært å lære 29 norske bokstaver å kjenne. Deretter er det å lære hvordan disse språklydene, som bokstavene representerer, opptrer i ulike sammenhenger, og hvordan bokstavene kan settes ...