Til hovedinnhold
Viser 2201–2210 av 3084 treff.
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    ...annerledes sanseopplevelse enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk annerledeshet kan være krevende ...
  • Ung virkelighet (Film om «annerledeshet»)

    27.01.2016 | DVD

    Jørgen (17), Elise (16) og Jostein (18) som vi følger gjennom et halvt år. Via videodagbøker, intervjuer og opptak får vi del i deres ærlige meninger, sårbare refleksjoner og innsikt som de har ervervet ...
  • Sårbarhet ved tolket samhandling

    07.02.2022 | Kapittel

    «Hva er tolking?», under samtale og samtalens maskineri, så krever felles forståelse et godt stykke språkarbeid. Elementer som blikkontakt, tolkens prosesstid, turtaking og respons fører til at samtaler via ...
  • ALLE MED - observasjonsmateriell

    17.01.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...observasjonsmateriell som skal gi et helhetlig bilde av barnet og hva det mestrer. ALLE MED er: utarbeidet med utgangspunkt i barnehagenes praksis og erfaringer. et observasjonsmateriell som er tenkt brukt på ...
  • Mistanke om hjernerelaterte synsvanskar (CVI)

    23.10.2023 | Kapittel

    ...historie som inkluderer nevrologiske skadar eller forstyrringar. I tillegg kan nokre unike visuelle og åtferdsmessige kjenneteikn vere til stades for at synsvansken blir identifisert som CVI. Visuell merksemd ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    ...et språk naturlig i samspill med andre. De har også behov for systematisk og intensiv språkstimulering grunnet nedsatt hørsel og færre erfaringer. Tilbud om auditiv-verbal språkveiledning Organisatoriske ...
  • Trinn 2 Skribling

    30.05.2023 | Kapittel

    ...begynnende skrivere De trenger mange og daglige muligheter til å skrive. Når de skriver, må vi i stor grad komme de i møte med å drøfte med personen hva de har skrevet og hjelpe til med å tilskrive mening ...
  • CCC-2 Children`s Communication Checklist

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    CCC-2 er et velegnet instrument for å skille mellom barn med og uten språkvansker og til å identifisere pragmatiske vansker hos barn. I tillegg kan instrumentet bidra til å fange opp barn som bør utredes ...
  • Hvem har kunnskap?

    21.08.2017 | Kapittel

    ...annerledes og særegne i sin form. De som har vært en del sammen med personen, vil imidlertid gjerne ha lært seg å tolke disse uttrykkene, og de har gjort seg sine erfaringer om hva personen liker. Når og hvordan ...
  • Cubetto - robot

    19.08.2021 | Kapittel

    Cubetto robot og kodebrett Hvordan virker den? Cubetto er en kubeformet robot i tre som kodes ved hjelp av et fysisk kodebrett og kodebrikker. Cubetto er svært stillegående og beveger seg 15 cm av gangen ...