Viser 591–600 av 3091 treff.
Laginnsats når språk- og talevanskane blir samansette
Tegnkort - Hva gjør Lotta og Milo?
1.5.1 Eksempel 1: Indiane, Gro og Klementinen
Indiane, Gro og en klementin. Gro kjenner Indiane svært godt. Hun gjenkjenner Indianes måte å vise glede på. Hun vet hvor lenge hun skal vente. Hun kjenner hvordan hun skal ta kontakt og holde den, slik ...Med forskerblikk på status og muligheter
Forsterke alternativ og supplerende kommunikasjon som satsingsområde
2017 «Oppdragsbrev Statped S 01-17 - Forsterke alternativ og supplerende kommunikasjon som satsingsområde». Oppdraget bestod av seks deloppdrag, og hadde en samlet varighet på tre år. Fristene på leveranser ...Blue-Bot og Bee-Bot - robot
Blue-bot roboter Hvordan virker den? Bee-Bot og Blue-Bot er frittstående roboter som kan programmeres ved hjelp av taktile knapper. Bee-Bot og Blue-Bot har ulike farger, men den viktigste forskjellen er ...Matematikkvansker - forståelse, utredning og tiltak
PP-tjenester og skoler i Vestfold. Prosjektet har jobbet med å knytte teori om matematikkvansker til lokale eleveksempler. Slik håper vi å bidra til at kunnskapen lettere blir en del av skolers og PP-tjenestens ...Struktur og forutsigbarhet med Book Creator
Vi har alle behov for struktur og forutsigbarhet i større eller mindre grad. For noen er det helt avgjørende i hverdagen og i læringssituasjoner. Det handler om å få tilgang til informasjon for å kunne ...Inkludering og deltakelse i ordinær opplæring
...faglig og meningsfullt klassefellesskap. Det kan være til dels store forskjeller i forutsetningene til disse elevene og resten av klassen, noe som kan gjøre det utfordrende med faglig felles og deltakende ...Forskning om kroppslig lek og mening.
framstår som barnets måte å søke og oppnå interaksjon med steder og andre mennesker i omgivelsene. Det framstår som en selvdreven aktivitetsform der barna griper og skaper mening på en spontan måte. Blinde ...