Viser 711–720 av 3091 treff.
Mitt liv som «inkludert» og svaksynt elev - Om å se egne muligheter og ambisjoner
«Digital didaktikk og inkludering» -kompetansepakke om digital kompetanse og inkluderende fellesskap
Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
Det er derfor viktig å ta høyde for at det for noen elever er slik at hjernen er raskere enn hendene, og at de på grunn av arbeidsminnet ikke alltid er synkronisert. Dette vil også gjelde når eleven skal ...Samlingsstunden, en arena for læring og opplevelse av å høre til og delta
Veiene til en god bimodal tospråklighet hos døve og sterkt tunghørte barn og unge
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve ...En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger
«Inkludering av barn og unge med sansetap i skole og fritid». Prosjektet har flere bidragsytere fra Statped. Det er gjennomført av NTNU Samfunnsforskning AS på oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet ...Se mitt språk og barn 4 og 5 år, uke 24 - 2024
Tilrettelegging av lærebøker for leselist - Ungdomstrinnet og videregående skole
Dette heftet presenterer retningslinjer for produksjon av lærebøker for leselist for ungdomsskole og videregående skole. Det er skrevet av bokkonsulentene i Statped. Heftet er et resultat av samlet erfaring ...Nonverbale lærevansker (NLD) : kjennetegn, utredning og pedagogiske hjelpetiltak
...utredning og pedagogiske hjelpetiltak for nonverbale lærevansker (nonverbal learning disabilities = NLD). Heftet er først og fremst tenkt å være en “opplysnings- og veiledningsmanual” for PPT-kontorer og pedagogisk ...Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena
Et hefte med utvalg over materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser. Et utvalg over materiell som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming ...