Viser 261–270 av 966 treff.
En litt annerledes skole
...informasjonstilegnelse og fri bevegelse. Elevene har på grunn av sine sansetap, liten eller ingen tilgang til kulturspråk. Elevenes kommunikative uttrykk har lav lesbarhet og disse to faktorene gjør at skolen ...CVI og orientering
...ferdighetene blir mer automatiserte. Elever med CVI kan ha fargepreferanser som har betydning for hva de retter oppmerksomheten sin mot. Det kan virke som om objekter i den foretrukne fargen oppleves mer fremtredende ...Punktskrift i Android
...leselisten din ikke vises blant tilgjengelige bluetooth-enheter, bør du sjekke at den er slått på og klar for tilkobling. Velg leselisten din fra listen over tilgjengelige bluetooth-enheter I de fleste tilfeller ...I voksen alder
Personer med lese- og skrivevansker har lovfestet rett til individuell tilrettelegging når de studerer og arbeider. Tilrettelegging for studenter Læringsmiljøet ved universiteter og høgskoler skal utformes ...Syn og omvendt undervisning
...aktivering av forkunnskaper slik at elevene har et godt grunnlag som de kan bygge ny kunnskap på. Velg tilgjengelige ressurser Sørg for at eleven vet hvor ressursen kan finnes. Dersom det er vanskelig for eleven ...Nedsatt hørsel og teknisk tilrettelegging
Teknisk tilrettelegging for hørselstap handler om å øke tilgangen til lyd med hørselstekniske hjelpemidler for å skape så gode lytteforutsetninger som mulig. Dette kan gjøres gjennom hjelpemidler som gir ...Tiltak for utvikling av sosial kompetanse
...etter samme prinsipper som andre ferdigheter (skolefag, fysiske aktiviteter) og kan læres gjennom målrettet arbeid. Det er viktig å huske at sosial kompetanse utvikler seg over tid. Tiltak som iverksettes ...Selvstendig lesning
...velger det selv, og du kan ikke bli god hvis det er for vanskelig Lærers rolle Gjennom å legge til rette for at elevene leser på egen hånd, viser læreren betydningen av lesing for den enkelte. Læreren må ...Hva læreren til bimodalt tospråklige elever må gjøre
...innebærer å sammenligne uttrykksmåter i de to språkene kan gi faglige underveisvurderinger gir elevene tilgang til et tegnspråklig miljø gir støtte og ros og anerkjenner elevens innsats Les mer om: Tegnspråkets ...Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel
...og fremme barnets muligheter for deltakelse og læring. Barn med nedsatt hørsel har ikke naturlig tilgang til det som formidles språklig i alle hverdagssituasjoner. Forventninger til utvikling må bygge på ...