Viser 321–330 av 852 treff.
Autisme og tiltak i opplæring
...med klassen. Individuelt tilrettelagt opplæring trenger ikke å foregå på enerom. Se for øvrig opplæringslovens § 11-4 Personleg assistanse (udir.no) § 11-5 Fysisk tilrettelegging og tekniske hjelpemiddel ...Læringsplattformer og samhandlingsverktøy
Det fins ulike plattformer som legger til rette for samarbeid og informasjonsutveksling. I skole- og utdanningssektoren brukes både læringsplattformer og samhandlingsverktøy. Sistnevnte brukes også i arbeidsliv ...Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill
...under kan brukes som rettesnor i arbeidet med å tilrettelegge for elever med behov for ASK: Det kommuniseres mye under en spilløkt og elever som har behov for ASK må derfor ha tilgang på et spillvokabular ...Språklig organisering
...å snakke om mange ulike tema, skifte tema, reparere brudd i samtalen o.l. Det må også sikres at tilgangen til ordforrådet er forutsigbart og at ordforrådet økes jevnlig, samtidig som det skal være muligheter ...Verb- og setningstesten (VOST)
...afasirammede? Afasirammede har etter Opplæringsloven rett til å få vurdert språkskaden og til å få tilrettelagt undervisning, vanligvis hos logoped. For å kunne sette inn målrettet undervisning, og ikke minst for ...Autisme og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...få muligheten til det samme, gjennom alternativ eller supplerende kommunikasjon. Vi skal legge til rette for at personene får si det de ønsker å si, til dem de ønsker å si det til, på den måten de vil og ...Hva er programmering?
er en del av prosessen med å programmere. Koding handler derimot ikke om å planlegge, feilsøke, rette opp feil og samarbeide slik som begrepet programmering rommer. Du kan derfor ikke bruke koding som ...Algoritme og algoritmisk tenkning
...å feilsøke. I prosessen med å bake boller, eller strikke en genser, oppdager du gjerne feil og retter dem opp. Du må løse mindre steg for å komme videre, og fortsette og holde ut til du har ønsket resultat ...Tilrettelegging for et godt språkmiljø
...ryddig struktur i samtaler og ved annen språklig aktivitet. Da blir det lettere å ta felles fokus og rette oppmerksomheten sin mot språket. Visuell støtte Bruk av tankekart, bilder, tegn, symboler og konkretisering ...Medbestemmelse
...multifunksjonshemming har rett til medbestemmelse ut fra sine forutsetninger. Deres stemme skal også høres. Dette følger av FNs Barnekonvensjon og FN-konvensjonen om mennesker med nedsatt funksjonsevne. Retten gjelder uavhengig ...