Viser 511–520 av 3160 treff.
Fysisk samling i Trondheim for skoler med tegnspråkelever
Fysisk samling i Oslo for skoler med tegnspråkelever
Norsk tegnspråk og Norsk for hørselshemmede 8.–10. trinn
Om utredning av behov for tilleggstimer for elever som benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i grunnopplæringen
...oppdrag å utrede om det er behov for tilleggstimer for opplæring i ASK på lik linje med opplæring i punktskrift. Kunnskapsdepartementet ønsket å utrede hvilket behov det er for også å gi egne vedtak med tillegg ...Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
For barn og unge med ASF blir alle overganger ekstra sårbare grunnet de grunnleggende vanskene som kjennetegner diagnosen. De har gjerne markerte vansker med å tilpasse seg nye situasjoner som det er vanskelig ...Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken
Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg for det blinde barnet om hva hun skal leke med når hun skal lære å leke. Blinde barn vegrer seg ofte for nye opplevelser fordi de ikke vet hva det innebærer ...PV les- lesetest på samisk for å kartlegge synet
...lesetesten sammen med resultater fra visus tester gir verdifull informasjon om synet og hvordan personen bruker synet. Loga PVlohkan birra davvisámegillii. PVles leseprøven er utviklet på norsk etter prinsippene ...Tilpasningsmuligheter i Windows for personer med nedsatt syn
Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre?
Animasjonsfilm om hva lærere kan bidra med for å gi elever med stamming en bedre hverdag. For elever med stamming er det viktig med god støtte fra de voksne rundt barnet. Som lærere kan man bidra til en ...Kartlegging rettet mot personer med behov for ASK