Viser 2301–2310 av 3127 treff.
Multifunksjonshemming – interessekartlegging
Kartleggingsmateriell til nærpersoner så barn, unge og voksne med multifunksjonshemning kan få dokumentert egne interesser. Med dette skjemaet kan du kartlegge interesser hos multifunksjonshemmede. Skjemaet ...Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD) er medfødte, og vil innvirke på alle de språkene eleven lærer. Her vil vi se nærmere på fem ulike deler i språkene, og hva man bør se etter i en vurdering: Fonologi (lydsystemet) ...Ikke-manuelle komponenter
De ikke-manuelle komponentene består av hode, øyne, øyebryn, munn og overkropp. Disse komponentene brukes til ulike deler av språket. Film Ikke-manuelle komponenter ...Skrivestøtte
...seg skriftlig er viktig og en grunnleggende ferdighet i opplæringen. For mange er det å skrive krevende. Bruk av skriverammer, tegneserier, tankekart og skrivestartere er nyttige og en viktig del av skriveopplæringen ...Alder 0-12 månader
...for omgivnadene grip ikkje etter gjenstandar blir passiv og stille når nokon kjem, lyttar 7–12 månader vanskar med å kjenne igjen personar passiv og lite utforskande grip ofte feil krabbar ikkje eller har ...Touch-metoden
Å skrive ved hjelp av touch-metoden er nyttig for alle og gjør det lettere å skrive raskere og riktigere. Metoden innebærer at hver tast på tastaturet trykkes ned med bestemte fingre. Dette gjør det mulig ...Å skrive punktskrift
...manuelle og elektroniske punktskriftmaskiner, eller ved å koble til et punktskrifttastatur på digitale enheter. Punktskrifttastaturet på manuelle og elektroniske maskiner, har seks skrivetaster og en mellomromstast ...Cornelia de Langes syndrom (CdLs)
...ansiktstrekk, utviklingshemning i ulik grad og i en del tilfeller misdannelser i skjelett eller organer. CdLs finnes også i en lettere variant med bedre mental funksjon og mindre uttalte karakteristiske trekk ...1.6 Fortellende massasje
...samlingsstunden. Mange av de sensoriske fortellingene og aktivitetene i en samlingsstund er basert på visuelle og auditive stimuli. For barn som Emma og Khalid er disse ofte ikke tilgjengelige, eller bare ...Punktskriftalfabetet
...punktene 1, 2, 4 og 5. Bilde - punktalfabet1 Ved å legge til punkt 3, får vi de ti neste bokstavene, k til t. Bilde punktskriftalfab2 Fra u og ut alfabetet, satte Louis Braille til punktene 3 og 6. Bilde - punktskriftalfabet3 ...