Til hovedinnhold
Viser 321–330 av 3160 treff.
  • Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)

    12.08.2019 | Artikkel

    Dette er Inkluderingspodden med Cliff Baluyot og Stian Valand. Anne: – Der har man jo den store utfordringen, ikke sant. Jeg har et barnebarn på 2 år og jeg tenker mange ganger på hva han har sett av ...
  • Forberedende og videregående opplæring for voksne med nedsatt hørsel

    16.06.2016 | Artikkel

    ...om de trenger forberedende og videregående opplæring for voksne. Statped kan gi råd og veilede.  Opplæringslovens kapittel 18 (udir.no) gir voksne rett til både forberedende og videregående opplæring. Voksne ...
  • Tankekart i arbeid med sosiale historier og oppskrifter

    09.01.2017 | Artikkel

    Tankekart er et godt verktøy å bruke for å strukturere, få oversikt og planlegge hvordan en sosial historie skal beskrives. Når forståelsen av en sosial situasjon skal endres kan det være nyttig å lage ...
  • Programmering for elever med nedsatt syn og blindhet

    22.06.2023 | Tema

    ...synshemmede, og da må du finne andre verktøy.  På denne temasiden kan du lese om hvordan ulike programmeringsverktøy som brukes i skolen, kan tilrettelegges for elever med nedsatt syn og blindhet. Målgruppen ...
  • Muligheter – utviklende og glade dager når eleven har multifunksjonshemming

    30.03.2016 | Artikkel

    ...lage gode og utviklende skoledager og et likeverdig skoletilbud i en inkluderende skole for elever med multifunksjonshemming. Artikkelsamling med bidragsytere fra Statped. Une, Andreas, Kaja og Jacob, Bjørg ...
  • Bruk av smartklokker for elever med oppmerksomhets- og konsentrasjonsvansker

    14.02.2017 | Artikkel

    En smartklokke kan brukes til å strukturere og planlegge dagen din. På en enkel og diskré måte kan du dermed få tilgang til viktig informasjon via klokken på armen.  Det finnes mange ulike smartklokker ...
  • Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale

    23.06.2016 | Artikkel

    Overgang mellom barnehage og skole kan vere utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn ...
  • Slik jobber Statped med leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG)

    14.06.2021 | Artikkel

    Logopedene og psykologene som jobber i leppe-, kjeve- og ganespalte (LKG-teamet) i Statped følger opp alle barn og unge som er født og diagnostisert med spalte. Logopedene i LKG-teamet har blant annet ...
  • Lese- og skrivevansker og spill

    14.09.2020 | Kapittel

    Elever med lese- og skrivevansker har utfordringer med å tilegne seg kunnskap ved å lese. Når tilgangen til det de skal lære er gjemt bak skriftspråket, må du gi tilstrekkelig med lesestøtte, eller finne ...
  • Lys- og mørkeadaptasjon og lysømfintlighet

    18.09.2019 | Kapittel

    Lys- og mørkeadaptasjon Noen synsnedsettelser påvirker øyets evne til å tilpasse seg ulike lysforhold. Lysforhold som oppleves som utfordrende, kan redusere muligheten til å bruke synet på en god måte ...