Viser 1661–1670 av 3107 treff.
Veileder – Tilbake til skolen etter hodeskade
Råd til PPT og lærere.Stamming i skolen
Stamming er ikke alltid like hørbart og synlig, men utfordringene til eleven kan likevel være omfattende. Hvordan eleven blir møtt av lærere og får tilrettelagt sin skolehverdag, har som regel stor betydning ...Hvem har bruk for universell utforming?
...utformet med tanke på mangfoldet i befolkningen og etter prinsippene om universell utforming, vil være funksjonelle og ha kvaliteter som alle vil ha glede og nytte av. Konkrete løsninger som er nødvendige ...Lån skolelydbøker
Skoler, elever med lånerett og lærere kan låne skolelydbøker gratis. Hvem kan låne? Slik låner du Tilrettelagte lydbøker Personvern ...– Utvikler meg hele tiden
Divisjon læremidler og læringsressurser. Her jobber hun som læremiddelutvikler i avdelingen for læremidler og tegnspråk. Avdelingen har i oppgave å utvikle læremidler til tegnspråklige barn og elever. Det meste ...Virtuell virkelighet
...innhold som kan bestå av bilder, lyd, video og spill. Dette åpner nye muligheter i undervisning og tilrettelegging. Her finner du tips til pedagogisk bruk og aktuelle apper du kan bruke i skolen.Cause and Effect Sensory Sound Box
Effect Sensory Sound Box er en app som kan brukes til å jobbe med årsak/virkning, sansestimulering og ferdigheter i bruk av berøringsskjerm. Appen har mye til felles med Couse and Effect Sensory Light ...Filmer om ulike hjerneskader
...kunnskap og tiltak som har betydning for læring. Når hjernen skades Når hjernen skades Juna Da Juna ble utsatt for et spark i hode av hest, stoppet alt opp. Hun var heldig og overlevde. For barn og unge som ...Funksjonelle stemmevansker
...eller i strupen. Afoni Afoni betyr bortfall av stemmen og innebærer at man ikke får til å bruke sin vanlige stemme og kun får fram hviskestemme. Av og til kan det være innslag av stemmelyd, men man klarer ...The concurrent and longitudinal relationship between narrative skills and other language skills in children
(Renfrew Bus Story Test) og andre språkferdigheter (vokabular, grammatikk og språklig hukommelse) ved 4 år, og sammenhengen mellom disse språkferdighetene ved fire år og språk- og lytteforståelse ved 7 år ...