Til hovedinnhold
Viser 1981–1990 av 3125 treff.
  • Tiltak

    04.08.2023 | Kapittel

    ...avgjøre hva som er gode tiltak for elever med lese- og skrivevansker. Det er derfor viktig at man alltid gjør en helhetlig vurdering av en elev sine styrker og utfordringer når tiltak skal utformes. Lærere som ...
  • Synsvansker

    05.06.2020 | Kapittel

    ...hjernen bearbeider og tolker synsinntrykket. Dette kaller vi cerebrale synsvansker (CVI). Barn og unge med synssvekkelser og autisme har varierende synsfunksjon, kognitiv funksjon og grad av autisme. For ...
  • Justere grad av forstørring

    12.09.2019 | Kapittel

    Fingerbevegelser Dobbeltrykk og hold med tre fingre og dra opp eller ned på skjermen. Øvingsoppgave Aktiver Zoom og sett på høy forstørrelse. Nå kan det være lett å miste oversikten. Bruk 3 fingre og beveg deg rundt ...
  • Større tekst

    15.10.2021 | Kapittel

    Under Skjerm og skriftstørrelse ligger valget Større tekst. Med denne funksjonen endrer skriftstørrelsen i ulike tekstfelt i apper som støtter dynamisk skrift, som for eksempel Mail og Notater. Teksten ...
  • Hva er kompetanseløftet?

    07.07.2021 | Kapittel

    Kompetanseløftet bidrar til at kommuner og fylkeskommuner får tilstrekkelig kompetanse til å gi et inkluderende og tilpasset pedagogisk tilbud til alle barn og elever, også de som har behov for særskilt ...
  • Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder

    15.12.2016 | Veileder

    ...spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring. Hensikten med veilederen er at helhetslesing som arbeidsmåte skal bli et enda bedre hjelpemiddel for lærere som underviser barn og unge med lese- og skrivevansker. I ...
  • Matematikkompasset

    11.03.2016 | Bok/hefte

    ...relasjoner mellom det å utvikle seg som person, lære matematikk og delta i fellesskap. Når du skal: • planlegge, gjennomføre og vurdere rikere og mer variert opplæring i faget. • undersøke samhandlinger i matematiske ...
  • Inkludering i barnehagen

    06.04.2017 | Bok/hefte

    ...fra ulike perspektiver betydning av store og små hendelser i barns og voksnes hverdag i barnehagen barnehagefaglig arbeid med å sikre at alle barn hører til og deltar i et mangfoldig fellesskap spesialpedagogiske ...
  • Forbered barnet på måltidet

    23.05.2017 | Kapittel

    Lag rutiner rundt måltidet og prøv å følge de samme rutinene hver gang. Det hjelper barnet til å forstå at «nå er det mat» og gjør det kjent med hvordan et måltid foregår. Her er noen eksempler på rutiner: ...
  • Kunnskapsoversikt forskningsfunn synshemming

    22.01.2019 | Bok/hefte

    ​Forskning om hvordan barn og unge med ulike grader av synshemming har det i barnehagen og på skolen, tegner et bilde av at synshemmede barn og unge jevnt over strever mer i skolen enn vanlige elever ...