Til hovedinnhold
Viser 561–570 av 3105 treff.
  • Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær

    22.04.2024 | Kapittel

    ...pedagoger i barnehager og skoler bør ha for tidlig å kunne identifisere sårbarhet og utviklingsmessige forsinkelser som er i behov av tiltak jfr. tidlig innsats. Denne teksten handler om barn og unge med nevrotilstander ...
  • Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker

    30.06.2023 | Kapittel

    ...visuell og konkret. Aktivitetene kan gjøres uten at elevene skal lese eller skrive på vanlig måte. Da kan elever med lese- og skrivevansker delta aktivt og vise hva de kan. Elever med lese- og skrivevansker ...
  • Pulverheksa og julenissen  på tegnspråk

    23.02.2016 | DVD

    Julekalender med 24 episoder på tegnspråk og med  norsk tale. Det nærmer seg jul i Pulverskogen. Pulverheksa baker kaker, og Hokus og Pokus venter på Julenissen. Han kommer, enda det ikke er julaften! ...
  • CI - og hva så?

    04.03.2016 | Bok/hefte

    ...samordnet pedagogisk oppfølging av barn med cochleaimplantat. 5. februar 2014 fikk Helse- og omsorgsdepartementet og Kunnskapsdepartementet overlevert en rapport om samordnet pedagogisk oppfølging av barn ...
  • Gullhår og de tre bjørnene

    08.09.2016 | Nettressurs

    Eventyret om Gullhår og de tre bjørnene - på tegnspråk med norsk tale På hjemmesiden har du 3 valg: 1) Eventyret som en ren fortelling, med støtte i illustrasjoner. 2) Som en interaktiv fortelling med ...
  • Julekalender med Magnhild og Bamse

    05.07.2016 | Nettressurs

    ...før alt for mange dager har gått, og Magnhild har fått seg en god hjelper nå midt i julestria. Foruten å følge Magnhild og den gode hjelperen gjennom adventstiden og deres juleforberedelser, får vi også ...
  • Tilmelding kombinert sansetap og døvblindhet

    18.03.2024

    ...sansetap og døvblindhet kan få individtjenester fra Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde (NKDB). Statped som del av Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde utreder kombinert sansetap og døvblindhet ...
  • Pedagogisk kompetanse  og ASK-kompetanse

    27.09.2021

  • TEACCH gir struktur og oversikt

    19.03.2022 | Kapittel

    (ASF) har behov for struktur i hverdagen for å lære og bli selvstendige. TEACCH er en helhetlig pedagogisk metode som strukturerer omgivelsene og opplæringen etter fem prinsipper.  Mennesker med ASF har ...
  • Aktiviteter med bokstaver og språklyder

    30.05.2023 | Kapittel

    ...har blitt oppdaget og stimulert. Heldigvis er det aldri for sent å begynne! De som bruker ASK og er på emergent literacy stadiet, skal som alle andre bli introdusert for bokstaver og bokstavlyder gjennom ...