Viser 581–590 av 2866 treff.
Språk for læring og deltakelse
Gjenkjenning og identifisering av følelser
Å vite hva du føler og omtrent hvor sterk følelsen er, er et viktig grunnlag for god følelseshåndtering. Dersom det er riktig at følelser alltid er sanne for den som har dem, så er dette kanskje det aller ...Valg av webleser og videokonferanse
Begrensninger og utfordringer i BrailleBack
BrailleBack fungerer i mange situasjoner, men det er noen til dels vesentlige begrensninger og utfordringer en skal være oppmerksom på. I nær sagt alle andre skjermlesere er det brukt et fast sett av kommandoer ...Språkspeil - Tegnspråk og talespråk
...det språk vi kan best, bruker vi de fleste av språkets muligheter til å fortelle, spørre, bekrefte og benekte i løpet av kort tid. Vi bruker mange forskjellige signal samtidig i mange forskjellige kombinasjoner ...Leservisning og Lytt til side
...justere farger og fjerne reklame. På bildene under ser du en nettside fra forskning.no. På skjermen er det ikke mulig å se hva artikkelen handler om, siden størsteparten av siden består av bilde og reklamer ...Utvikling av lese- og skriveferdigheter
Det tar tid å utvikle funksjonelle lese- og skriveferdigheter i punktskrift. God lese- og skriveutvikling forutsetter en systematisk og helhetlig opplæring. Fordi punktskrift avkodes bokstav for bokstav ...Valg av materiale og utforming
...av en t-bane tur, og hvilke andre ting er det personen forbinder med t-bane? Ta gjerne en t-bane tur sammen med barnet før du lager boken. På turen kan du observere hva barnet tar på og er opptatt av. Dette ...Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker
...visuell og konkret. Aktivitetene kan gjøres uten at elevene skal lese eller skrive på vanlig måte. Da kan elever med lese- og skrivevansker delta aktivt og vise hva de kan. Elever med lese- og skrivevansker ...Stamming og overgang mellom grunnskole og vidaregåande skole