Til hovedinnhold
Viser 611–620 av 3169 treff.
  • Tilbake til barnehage og skole

    21.01.2021

  • Tiltak og strategier i barnehagen

    21.01.2021

  • Overgang mellom barneskole og ungdomsskole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...imot en elev med ASF, bør få beskjed om dette så tidlig som mulig, og starte planleggingen i god tid. Det er viktig at gode metoder og tiltak som har fungert godt videreføres også på ungdomstrinnet. Det ...
  • Overgang mellom barnehage og skole

    07.07.2020 | Kapittel

    ...barnehage og skole bør etableres i god tid før barnet begynner på skolen. Det bør lages en plan for overgangen. Kunnskapsdepartementet har laget en egen veileder: Fra eldst til yngst. Samarbeid og sammenheng ...
  • Overganger og skifte av barnehage

    28.09.2021

  • Løpsk tale og andre vanskar

    22.02.2022

  • Tolk i barnehage og opplæring

    07.06.2023 | Kapittel

    En tolk kan ikke erstatte tegnspråklig kommunikasjon. Barnehager skal legge til rette for tegnspråklig kommunikasjon med barn som har nedsatt hørsel, og som har tegnspråk som er av sine språk. Ansatte ...
  • Tilgang til informasjon og lærestoff

    23.08.2023 | Kapittel

    ...fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon og lærestoff blir påvirket. Det å oppfatte det som andre formidler kan være både tid- og energikrevende og misforståelser kan oppstå ...
  • Teknologi for deltakelse og medbestemmelse

    22.01.2019 | Video

    Hvordan kan barn og unge med multifunksjonshemming bruke teknologi for å delta og for å bestemme? I denne filmen får du se noen eksempler på det. Vi møter Herman Moen Engelstad fra Hønefoss som viser oss ...
  • Tilpasset opplæring og stort læringspotensial

    17.01.2019 | Bok/hefte

    Hvordan kan man tilpasse opplæringen for disse elevene? Lærere bør ta utgangspunkt i elevenes ståsted og kjenne deres faglige sterke sider for å kunne tilpasse opplæringen. Dette er positivt for alle elever ...