Viser 851–860 av 3124 treff.
Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt hørsel
Å programmere kan være både en visuell og en taktil læringsaktivitet. Det gjør at programmering kan fungere fint for en elev med hørselstap. Det er likevel noen ting du bør tenke på når du planlegger programmering ...Tilbake til barnehage og skule etter erverva hjerneskade
Tidlig identifisering og innsats for flerspråklige barn i barnehagen
...rutiner og god pedagogikk ved oppstart i barnehagene for barn med flerspråklig bakgrunn og som har søkt Statped om hjelp til et utviklingsprosjekt. Prosjektet har hatt som mål å øke bevissthet og pedagogisk ...Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler
...elevene lytte, drøfte, se, snakke og erfare. I motsetning til trykt tekst, former og påvirker du innholdet i spill. Dette gir en del muligheter for spennende diskusjoner og samtaler i klassen. Lærerens rolle ...Programmering og tilgjengelighet for elever med nedsatt syn
...programmeringsverktøy du velger vil være av stor betydning. Det er et stort utvalg av både programmeringsverktøy og programmeringsspråk som kan anvendes i opplæringssammenheng. Det er viktig at du som lærer finner det ...Velg mellom 13 faginnlegg og skreddersy din egen verktøykasse
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
Tilrettelegging for læring av språk og kommunikativ kompetanse
Når noen nylig har fått kombinerte syns- og hørselstap
...samtale(r) med foreldre til barn, unge og voksne med nylig har fått kombinerte syns- og hørselstap. Det gis informasjon og veiledning tilpasset brukernes behov og situasjon så raskt som mulig etter at sansetapet ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
For å «knekke den alfabetiske koden» trenger personene som skal lære seg å lese og skrive å møte aktiviteter som omhandler: Bokstav – lyd Analyse Syntese Avkoding Veien fra modellering til mestring ...