Viser 341–350 av 809 treff.
Støttemateriell for god praksis
'Støttemateriell for god praksis' viser blant annet hvordan kommunikasjonshefter og aktivitetsbeskrivelser kan se ut. Heftet har som mål å vise hvordan tverrfaglige team kan utforme materiell som understøtter god ...Dynamisk kartleggingsprøve i matematikk
...reviderte utgaven fra våren 2013 har følgende nye momenter: Videoeksempler fra dynamisk kartlegging - se her (www.acm1.no/dynamisk-undervisning) Mer brukervennlige notatark Nye oppgaver rettet spesielt mot ...Veileder om opplæring i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler
Elevene har også rett til opplæring i å ta seg fram på skolen, til og fra skolen og i hjemmemiljøet, se Opplæringslovens §§ 2-14 og 3-10. Sammen med universell utforming og tilrettelegging, kan kompenserende ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...seg nær lydkilden sitte rett foran den som snakker ha øyekontakt snakke passe høyt spørre om igjen Se også Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen Nedsatt høyrsel og inkludering ...Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
...unge med multifunksjonshemming bruke teknologi for å delta og for å bestemme? I denne filmen får du se noen eksempler på det. Vi møter Herman Moen Engelstad fra Hønefoss som viser oss hvordan tilpassede ...Punktnoter - Hva er det?
...tilgjengeliggjøre noter på for mennesker med nedsatt syn. I Norge produseres punktnoter av Statped og NLB. Se oversikt over punktskriftbøker innen musikk på statped.no. Her kan du også bestille bøker. Kontakt ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...områder, men har historisk sett oppstått i tilknytting til de tidligere døveskolene. Det kan imidlertid se ut som om dialektskillene i norsk tegnspråk i dag er i ferd med å viskes ut. Norsk med tegnstøtte Rett ...Oppdagerkompetanse, overgang mellom barnehage og skole og forebygging av skolefravær
...nødvendig å se nærmere på mulighetene for å forebygge denne uheldige utviklingen, ved bl.a. å se på hvordan disse elevenes vansker kan se ut i førskolealder. Videre vil det være av interesse å se på hvordan ...Eksempel
...er ikke oppmerksom nok på hvor hun har synsoppmerksomheten sin. Dette er bevisstgjørende for meg å se. Jeg sier og gjør tegnet VONDT og DATT, men hun hører ikke godt nok til å oppfatte ordet «datt», kanskje ...Øv på bruk av bøyer
...på tekstene. Gi elevene i oppgave å se en tekst på tegnspråk. Du finner mange tekster til avlesning på for eksempel www.erher.no eller på elevkanalen. Elevene skal se teksten, og finne de ulike bøyene som ...