Til hovedinnhold
Viser 541–550 av 809 treff.
  • Ulike filformat

    02.09.2019 | Kapittel

    ...dialogboksen Lagre som eller Åpne: F12 eller Ctrl+o Flytt fokus til feltet som viser filtyper : Tab Se de ulike filtypene som Word støtter: Pil opp/ned Gå ut av dialogboksen : Esc to ganger Prøv gjerne ...
  • Interessekartleggingsskjema

    28.11.2023 | Kapittel

    ...multifunksjonshemmede. Skjemaet er kategorisert etter de vesentligste sansekanalene: Å høre (Auditive stimuli) Å se (Visuelle stimuli) Å kjenne mot huden (Taktile stimuli) Å spise/drikke (Stimuli med smak og/eller lukt) ...
  • Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?

    22.10.2019 | Kapittel

    ...særlig behov for struktur og forutsigbarhet? For å svare på dette spørsmålet, er det hensiktsmessig å se nærmere på ferdighetene du trenger for å mestre det motsatte, altså kaos og stress. En persons evne ...
  • Visuelt verktøy, læremidler og materiell

    02.04.2018 | Artikkel

    ...film. Film kan erstatte lange forklaringer, og hørselshemmede blir stimulert til å skrive mer av å se på film enn stillbilder. Det finnes mange muligheter og kilder, for eksempel egne illustrasjoner som ...
  • Relasjonsbygging

    14.09.2020 | Kapittel

    ...vanskelig å ha en én-til-én-samtale om vanskelige temaer. Dette oppleves ofte lettere dersom de slipper å se den andre personen inn i øynene og at dere har et annet felles fokus. Ved å bruke digitale spill kan ...
  • Funksjonelle skriveferdigheter

    05.10.2023 | Kapittel

    Eleven må også lære å bruke hurtigtaster for å kunne bruke datamaskinen selvstendig. For mer om dette, se tekniske hjelpemidler. 
  • Konsekvenser av sansetapene

    23.08.2023 | Kapittel

    Økt avstand til samtalepartneren gjør at eleven får med seg et større utsnitt, men muligheten til å se detaljer blir dårligere. Tolk/ledsager-tjenesten er også viktig for å oppnå en best mulig kommunikasjon ...
  • Sanseintegrasjon

    21.09.2023 | Kapittel

    ...og konsentrasjonskrevende at andre sanser «stenges» av. Det kan være utfordrende å både skulle høre, se og berøre eller bli berørt når syn og hørsel er nedsatt. Hvis barnet «stenger» av en sansekanal så ...
  • Elevens forutsetninger

    28.09.2023 | Kapittel

    ...linje med seende medelever. Det vil også være vanskelig for eleven å oppfatte det som skjer på avstand se detaljer i bevegelsene registrere nivåforskjeller Det er spesielt krevende i aktiviteter med høyt tempo ...
  • Microcephali

    10.06.2020 | Kapittel

    ...normalt det første leveåret, men på grunn av at hjernen ikke vokser slik den skal, vil man etterhvert se en forsinket utvikling på flere områder, som for eksempel motorikk og språk. Noen barn har strabisme ...