Viser 251–260 av 782 treff.
Kartlegging
...oppsett med ferdig innhold tilpasset ulikt språklig nivå. Ved en evt. utprøving vil det være gunstig å se på hvilke oppsett som ligger klart og hvilket behov personen har med tanke på tilpasninger.Ansvar og evaluering
Avslutningsvis vil vi igjen peke på det ansvaret som ligger hos de voksne. Foreldre, ledere og pedagoger må se på tolking som en praksis som alle parter må gå inn i med kunnskap og forventningsavklaringer. Tolken ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
...setninger. Gi korte beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ditt. Snakk tydelig (ikke overdriv!) Ikke vær redd for å gjenta beskjeder eller spørsmål når ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...seg nær lydkilden sitte rett foran den som snakker ha øyekontakt snakke passe høyt spørre om igjen Se også Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen Nedsatt høyrsel og inkludering ...Teknologi for deltakelse og medbestemmelse
...unge med multifunksjonshemming bruke teknologi for å delta og for å bestemme? I denne filmen får du se noen eksempler på det. Vi møter Herman Moen Engelstad fra Hønefoss som viser oss hvordan tilpassede ...Stamming og digital undervisning
...ikke levere, slike oppgaver. Forsøk å nøste i hva eleven konkret synes er ubehagelig ved situasjonen. Se deretter om du kan tilpasse oppgavene slik at eleven allikevel får vist ferdighetene sine. Eksempler ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...områder, men har historisk sett oppstått i tilknytting til de tidligere døveskolene. Det kan imidlertid se ut som om dialektskillene i norsk tegnspråk i dag er i ferd med å viskes ut. Norsk med tegnstøtte Rett ...Veien videre
Vi må se en ervervet hjerneskade i et utviklingsperspektiv. Konsekvensene av skaden endrer seg. Det gjør også elevens behov. Omgivelsene må derfor endre sine krav og forventninger i tråd med elevens utvikling ...Struktur og forutsigbarhet med Book Creator
...for å skape trygghet og oversikt på mange ulike måter. På de neste sidene kan du lese mer om dette og se konkrete eksempler på hvordan du kan lage: ulike typer planer bruke kart, bilde og video til forberedelse ...Tegnspråk – et visuelt språk
...komponentene tilknyttet hendene, og komponentene tilknyttet hode, ansikt og overkropp. Dermed er det viktig å se på det totale bildet, ikke bare hendene. Film: Tegnspråk – et visuelt språk ...