Viser 571–580 av 1217 treff.
1.5.2 Eksempel 2: Å bygge veien frem til lek når barnet har taktil skyhet
...ikke utforsker lekene på andre måter. Han er vanligvis fort ferdig med objektene og kaster bare fra seg andre ting han blir presentert for. Hjelperen hans ser også at han har en tendens til å være “taktilt ...Bytte mellom programmer
Trykker Alt+Tab kun én gang, kommer du tilbake til programmet du var i sist. Er det raskere å bevege seg motsatt vei i programrekkefølgen, kan du trykke og holde Alt+Shift og trykke Tab til du kommer til ...Utforsk skjermen din
Tips! Hvis du holder fingeren stille på samme sted i mer enn et halvt sekund, vil markøren flytte seg til stedet.Når manglende tilgang til informasjon får konsekvenser
...om informasjonen ikke er tilrettelagt. Manglende tilgang til informasjon hindrer barnet i å få med seg hva som skjer, som igjen gir konsekvenser sosialt og faglig. Det kan oppstå misforståelser i det sosiale ...Haptisk kommunikasjon
...utgangsdøren er, høyde, mengde og retning. Når vi bruker ryggen som tavle, kan den synshemmede danne seg indre bilder og et inntrykk av de fysiske omgivelsene. Det går også an å lage berøringstegn på barnets ...Om spisevansker
...spisevansker og tenker da på barn som ikke vil spise eller spiser for lite spiser lite variert vegrer seg mot nye konsistenser, lukter og smaker er passive og lite deltagende under spisingen ikke klarer å ...Gjør måltidet til en positiv opplevelse
...prøve igjen litt senere. Tving aldri barnet til å spise, selv om du er bekymret for om barnet får i seg nok mat. Ofte spiser barnet mer enn du tror gjennom en dag. Som oftest er det også viktigere at barnet ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...begreper og symboler og relasjonen mellom dem. Matematikkbegreper skal forstås på flere måter: begrepet i seg selv, tegnspråklig og på norsk. Hvis begrepsforståelsen og prosedyrene løsrives enten på tegnspråk ...Viktig for kroppsbevissthet og selvoppfattelse
Berøringssansen er grunnleggende for den sansemotoriske utviklingen. Når barnet beveger seg, blir tatt opp, stelt og kost med, får det berøring og trykk. Barnet lærer om sin kropp gjennom berøring. Hver ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
For elever som bruker ASK vet vi at det tar lengre tid å uttrykke seg enn det gjør for oss som bruker talespråk. Det er derfor viktig å ta høyde for at det for noen elever er slik at hjernen er raskere ...