Viser 871–880 av 1230 treff.
Planlegging, struktur og organisering
Tips til hva dere kan gjøre Barnets evne til å planlegge generelt kan ha endret seg Det å få til å gjøre aktiviteter og lekser kan bli krevende – fordi det er vanskelig å huske, gjøre eller planlegge? ...Tiltak på skolen
...til utredning er fullført og diagnosen er satt. Noen elever med autisme er opptatt av ikke å skille seg ut, så i den grad skolen kan gjøre universelle tiltak, vil dette bidra positivt til elevens selvfølelse ...Individuell opplæringsplan
...konkretisert enn de som er å finne i sakkyndig vurdering. Enkelte elever vil ha bruk for mål som retter seg inn mot andre områder enn de tradisjonelle fagmålene i læreplanen. Eksempler på slike områder kan være ...Tilrettelegge for godt lydmiljø
...oppstå feiltolkinger og misforståelser, og en elev kan bli oppfattet som ukonsentrert når det «melder seg ut» fordi det ikke oppfatter det som blir sagt i omgivelsene. Lydmiljøet påvirker mulighetene for å ...Kommunikasjon
...tettere opp mot ansiktet og gjøre de mindre. Økt avstand til samtalepartneren gjør at man får med seg et større utsnitt, men muligheten til å se detaljer blir dårligere. Tolk/ledsager-tjenesten er også ...Organisering og planlegging
...roller i undervisningen avklares assistenten vet hva klassen skal arbeide med og rekker å forberede seg man får fordelt ansvar for tilrettelegging av elevens materiell man får tid til å evaluere hva som ...Touch-metoden
Opplæring Opplæring i touch-metoden bør starte tidlig og være systematisk slik at eleven lærer seg gode vaner fra begynnelsen av. For eleven er det krevende å øve på touch-metoden. Det anbefales derfor ...Luper og kikkerter
...nært eller på lengre avstand. Det finnes ulike typer som dekker ulike behov. Slike hjelpemidler egner seg dårlig til å lese lengre tekster. Bordlupe eller stativlupe Noen luper har en fast avstand til det ...Teknisk tilrettelegging
...lydsignaler kan få best mulig kvalitet slik at de kan utvikle talespråk. Barn med hørselstap oppholder seg mange timer i barnehagen hver dag. Det er derfor viktig at barnehagen er kjent med den teknologien ...Nærhet og samhørighet
...andre som har behov for liknende opplæring som de har selv. I slike skoletilbud kan elevene kjenne seg igjen i hverandre. Det kan lages grupper der elevene kan ha noe felles og knytte bånd, kanskje for ...