Til hovedinnhold
Viser 981–990 av 1217 treff.
  • Tiltak for blinde barn

    19.02.2019 | Kapittel

    ...å ta kontakt og snakke sammen. Den voksne passer på å plassere seg slik at hun ikke hindrer kontakten mellom barna. Det er lett å føle seg alene uten den tilknytning som blikkontakt og visuelt overblikk ...
  • 2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk

    04.03.2024 | Kapittel

    ...interessante kontekster for både barnet og Hjelperen å være sammen i.  Det er viktig for Hjelperen å la seg overraske underveis istedenfor bare å følge faste opplegg og forløp til punkt og prikke. Slike forløp ...
  • Usher Syndrom

    11.01.2022 | Kapittel

    ...synsproblemer kan være at barnet: synes det er mørkt inne og gjerne er rask til å slå på lyset vegrer seg for å leke ute når det er mørkt  ønsker å leie en voksen når det skumrer  blir lett blendet av sollys ...
  • Aktiviteter med bokstaver og språklyder

    30.05.2023 | Kapittel

    ...bokstav. Da er det mulig å finne bokstaver som er like, og å skrive ord som har flere like bokstaver i seg. Skriv gjerne ut og laminer både enkeltbokstaver, navn og ord dere kan ha på veggen og snakke om og ...
  • Pedagogisk tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    ...tradisjonell måte med skolebøker, tavle- og kateterundervisning kan eleven se ut til å ha tilegnet seg læring, og gjenkalle deler av undervisningen. Likevel vil dette ofte glemmes raskt, og være lite nyttig ...
  • Ulike typer lesevansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...nivåer av leseferdighet, men den relative betydningen av henholdsvis avkoding og lytteforståelse endrer seg etter hvert som ferdighetene utvikles. Avkodingsferdighet forklarer mest på lavere trinn. Da er tekstene ...
  • Når bør dysleksidiagnosen settes?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...av. I mange tilfeller kan slik undervisning virke mot sin hensikt, fordi uheldige strategier fester seg, og fordi eleven på grunn av lite mestring og framgang får et negativt forhold til lesing og leseopplæring ...
  • Fokusgruppen (35+)

    28.08.2014

    ...ingen grunn til å vente i håp om at vanskene skal gå over av seg selv. Det er heller ingen grunn til å vente til PPT eller andre skal uttale seg eller vurdere situasjonen. For barn med så store vansker (97 ...
  • Sosial læring

    09.12.2019 | Kapittel

    ...erfaringer og veiledning fra dem rundt oss. Noen barn og unge har større utfordringer med å tilegne seg sosiale ferdigheter enn andre, av ulike årsaker. Her kan du lese om tre pedagogiske metoder du kan ...
  • Formingsaktiviteter

    21.09.2023 | Kapittel

    ...kjenne på det hun eller han skal utforske og undersøke. På denne måten kan barnet selv trekke til seg hendene om det ønsker. Unngå å gripe og føre barnets hånd. Å ha kontakt med ledsagerens hender kan ...