Viser 151–160 av 408 treff.
Marginalisering av elever som bruker ASK
...den norske offentlige skolen viser at flere elever med særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). UNESCOs Salamanca-erklæring ...Toca Town
...karakter i spillet til å være "slem person" og lag en skriftlig beskrivelse av hvordan karakteren ser ut (Han er stor, han har svart hår, osv...), og hva de har gjort (forbrytelsen)! Eldre elever kan utvide ...Leseaktiviteter i klasserommet
...i felleslesing, veiledet lesing, selvstendig lesing og høytlesing (Routman, 2003). I felleslesing ser hele gruppen teksten, og sammen med læreren leser og diskuterer de seg fram til mening ved ord og selve ...Tall
...bokstaven(e) dersom den/de skal oppfattes som tall. Talltegnet består av punktene 3, 4, 5 og 6. Nedenfor ser du tallene, 1, 2, 3 og 45. I 8-punkts punktskrift vises et ekstra punkt (punkt 8) i samme punktcelle ...Gode instruksjonsfilmer
...trinnvis forklaring når de skal lære noe nytt. Film er et utmerket hjelpemiddel i så måte. Det man ser, er for de fleste langt lettere å oppfatte enn det som beskrives ved tale og tekst. Å se noe på film ...Sammendrag
...med andre barn uten tett oppfølging og støtte fra foreldre eller en god pedagog. Et barn som ikke ser kan heller ikke forstå hva lek er. Synet gir oversikt og forståelse på et øyeblikk. Hørselen er flyktig ...Normal variasjonsgruppe (0‒14)
...poeng har vi derfor kalt for normal variasjonsgruppe. Med «normal variasjonsgruppen» mener vi barn som ser ut til å fungere uten å ha store vansker med konsentrasjon, oppmerksomhet og kontroll og regulering ...Interesser og motivasjon
...finner mening i det de skal lære. Meningen finner de i det de interesserer seg for, eller ved at de ser nytteverdien i det aktuelle temaet. Forskning viser at elever med ASF trolig spiller mer enn snittet ...Utfordring 1 - blikkontakt
Vi har sett at små barn intuitivt ser på, og forholder seg til de språklige ytringene fra tolken. Men det kan være vanskelig å vite når du skal se på tolken og når du bør se på den som snakker. Neste klipp ...Felles oppmerksomhet
...barn får som oftest bekreftet felles oppmerksomhet gjennom syn og hørsel samtidig. Et barn som ikke ser, kan få en lignende erfaring gjennom berøring og hørsel. Når vi bruker hendene for å se på ting sammen ...