Viser 201–210 av 408 treff.
Eleven
Elever Statped møter, har i samtaler også fortalt om dårlig samvittighet overfor sine foreldre, idet de ser og forstår at deres fravær fra skolen er en belastning for dem. Elevgruppen som her beskrives, ønsker ...Eksempel på Word e-bok
...arbeidsbok i norsk for barnetrinnet (Gyldendal norsk forlag 2017). Bilde fra Salto side 48 og 49 Nedenfor ser du den tilrettelagte teksten av side 48 og 49 i Salto 7a. --- 48 xxx2 Språkverksted 1. xxx3 Bruk verb ...Hvorfor følger han ikke med på det jeg sier?
...skjønne hva som skyldes hva. Når elever med oppmerksomhetsvansker og språkforstyrrelser kartlegges, ser man overlapp av både symptomer og underliggende vansker; som svake minnefunksjoner, sakte prosessering ...Håndformer
...ikke tilfeldig, men svært ofte avgjørende for tegnets betydning (Vonen, 2020). Håndformens funksjon ser vi for eksempel i tegnene DU og DIN. Plassering, orientering og bevegelse er lik, det er kun håndformen ...Undervisning
...ikke har motlys (vanskelig å avlese ansikter). Sjekk at eleven ser ansiktene til de andre elevene - det er lettere å oppfatte tale når en ser ansiktet samtidig. Sitt i hestesko der det kan være en god løsning ...Se hva jeg kan!
...vært viktige. De erfarer at Amalie har profitert på å få delta i et språkmiljø hvor hun både hører og ser språk i aktivt bruk daglig. Dette utvikler hennes språkforståelse og hennes evne til å ta initiativ ...Snill -på tegnspråk
...borte. Faktisk helt inn i veggene vekk. Lussi er så stille og snill og flink og ren og pen at ingen ser henne lenger. Ikke moren, ikke faren, ikke læreren og heller ikke de andre barna. Ikke engang den store ...Plassering av elever
...som strever med å holde konsentrasjonen oppe av ulike grunner. Evnen til å oppfatte hva som sies, reduseres med 5 % på én meter og opptil 40 % ved åtte meter. Konsonantene som står for 90 % av taleforståelighet ...Samtaleguide om barnets morsmål
...barnets foreldre og barnehageansatte kan være til hjelp for barnet i språkutviklingen. Når pedagoger ser grunn til bekymring for barns språkutvikling, er det viktig å tilrettelegge for å støtte barnets forståelse ...PPTs systemrettede arbeid i barnehagen
Forfatterne tar for seg PPTs systemrettede arbeid både i et historisk og et teoretisk perspektiv. De ser også nærmere på barns medvirkning, og de belyser systemrettet arbeid i møte med både mangfold og ledelse ...