Viser 51–60 av 408 treff.
Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...barnehage og skole kan vere utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne ...4 noveller på tegnspråk
2003. 4 voksne døve arbeidet en uke med å lage originale noveller på tegnspråk. Resultatet fra uka ser du på denne videoen. Novellene passer til ungdom og blir fortalt av forfatterne selv. Fredag kveld ...Kart, bilde og video til forberedelse og forutsigbarhet
I Book Creator kan du sette inn kart, bilder og video, som du kan bruke for å forberede deg. Under ser du et eksempel på hvordan du kan legge inn kart i appen. kart i book Creator Tilbake til hovedsiden ...Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)
...av bokstaver i sitt liv. Han har sett bokstaven i bøkene til storebrødre sine, han ser at det står Rema på Rema, han ser at det står Volvo på Volvo. Mens et blindt barn får jo ikke tilgang på bokstavene ...–Lytt til foreldrene
...være på rett sted til rett tid. For mange er dette veldig krevende. At de ikke får til det som det ser ut til at alle andre får til gjør at mange føler seg dumme. De opplever at det er dem det er noe galt ...Bruk av smartteknologi
...personer som ikke ser i opplæring og bruk av smartteknologi. I denne introduksjonen vil du finne grunnleggende informasjon om hvordan smartteknologi fungerer for mennesker som ikke ser. Informasjonen du ...Engelsk muntlig for hørselshemmede elever
...oppfatter med for eksempel Britisk tegnspråk (BSL) håndalfabetet bli gjort oppmerksom på hvordan lydene ser ut på munnen og hvordan den kjennes i munnhulen/på ansiktet/halsen osv. Forbinde ord og begrep med ...– Våg å prøve deg fram
...nøkkelen er å være tett på og fylle på "kunnskapsbanken" i takt med barnets utvikling. – Barn som ser, blir fra tidlig småbarnsalder eksponert for symboler gjennom synssansen. De får en gryende forståelse ...Eksempel
...samspill, er en positiv konsekvens av å være få voksne som har med barnet å gjøre. I følgende videoer ser vi at jeg hadde god tid til å dvele ved det hun var opptatt av. Det var ingen andre som ventet på oss ...Forskjeller i atferd
...sjelden behov for å skille mellom disse. Det er imidlertid viktig å lete etter årsakene dersom vi ser at atferden hindrer utvikling, læring og deltakelse.