Til hovedinnhold
Viser 171–180 av 3090 treff.
  • SMART – undersøkelse og behandling ved alvorlig hjerneskade

    02.03.2016 | Artikkel

    ...undersøke og behandle personer med alvorlig ervervet hjerneskade.    SMART (Sensory Modality Assessment and Rehabilitation Technique) er et standardisert undersøkelses- og behandlingsredskap for ungdom og voksne ...
  • Lek og inkludering – barn med nedsatt hørsel

    26.08.2020 | Artikkel

    ...i læringsmiljøet kan bidra til å redusere barrierene som nedsatt hørsel gir, og fremme barnets muligheter for deltakelse og læring. Barn med nedsatt hørsel har ikke naturlig tilgang til det som formidles ...
  • 10 år etter ASK-paragrafen. Hvor er vi nå, og hvor skal vi?

    13.06.2022 | Fagområde

    ...med egne paragrafer i opplæringsloven og i friskoleloven. Statped vil på denne digitale fagdagen løfte fram betydningen ASK-paragrafen har hatt, samt løfte blikket og tenke «Hvor skal vi?»   ...
  • Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis

    04.10.2023 | Tema

    Statped bidrar til et kompetanseløft for kommuner og fylkeskommuner så de selv kan gi alle barn og elever inkluderende og tilpasset opplæring og særskilt tilrettelegging.
  • Pride med norsk tegnspråk og ASK-tematavler

    13.06.2023 | Artikkel

    ...har ydmyk respekt for andres forskjellighet og kompetanse. Lær hvordan du kan kommunisere om pride med tegn i norsk tegnspråk og tematavler for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).  Norsk tegnspråk ...
  • Tiltak og tilrettelegging for elever med utviklingshemming

    07.02.2023 | Artikkel

    ...fleste barnehager og skoler vil over tid møte barn og elever med utviklingshemming. Den relativt høye forekomsten av utviklingshemming medfører at alle kommuner må ha kompetanse om tiltak og tilrettelegging ...
  • – Unikt arbeidsfellesskap og høyt kvalifiserte fagpersoner

    29.11.2022 | Artikkel

    ...med stamming og løpsk tale i avdeling Språk/tale i Divisjon ungdomstrinn, videregående opplæring og voksenopplæring. Hun har kontorsted på Hovseter i Oslo. Hun er utdannet lærer og logoped, og fullførte i ...
  • Språk og kommunikasjon – barn med nedsatt hørsel

    26.08.2020 | Artikkel

    ...nedsatt hørsel og barn med ensidige hørseltap vil ofte kunne forstå og selv produsere talespråk. For en del barn med stor grad av nedsatt hørsel kan det være en fordel å lære både tegnspråk og talespråk. Da ...
  • Tiltak og oppfølging for personer med afasi

    19.02.2020 | Artikkel

    ...tilpasset, og de bør være en del av en helhetlig og tverrfaglig oppfølging. Det overordnede målet med oppfølgingen vil være å øke personens muligheter for å kommunisere, for å delta i familie- og samfunnsliv ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon i barnehagen

    04.05.2020 | Artikkel

    ...eller bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) er opplæring i bruk av ASK sentralt. I Rammeplan for barnehagen står det at «Barnehagen skal fremme kommunikasjon og språk», og «være bevisst på at ...