Til hovedinnhold
Viser 1771–1780 av 3093 treff.
  • Kjennetegn

    01.03.2018 | Kapittel

    ...oppfatte og tolke lyd. Det synes som om talespråkets lyder blandes med lyder i miljøet rundt, før de bearbeides i hjernen. APD kan sies å handle både om hvordan hjernen bearbeider akustiske og auditive ...
  • Regnestykker

    16.01.2024 | Kapittel

    ...forskjell mellom hvordan seende elever lærer seg å kjenne igjen regnestykker, og hvordan dette kan være for eleven som leser og skriver punktskrift.   Regnestykker ...
  • Planlegging

    22.08.2023 | Kapittel

    ...barnets forutsetninger og måter å bruke sansene sine på, kan disse spørsmålene være til nytte: Hvordan skaffer barnet seg informasjon om omverdenen, hvordan undersøker barnet objekter, rom og personer? Hvordan ...
  • Pfeiffer syndrom

    10.06.2020 | Kapittel

    Pfeiffer-typene 1, 2, og 3. Type 1 er vanligst med få og moderate symptomer. Ved type 2 og 3 finner man ofte hydrocephalus, respirasjonsproblemer, unormal kranieform, feilutvikling i ledd og nedsatt syn og/eller hørsel ...
  • Sosiale script

    14.06.2017 | Artikkel

    ...situasjon. Dersom scriptet ikke stemmer, kan dette bli både vanskelig og ubehagelig for den det gjelder. Sosiale historier kan brukes for å endre og utvide sosiale script. Eksempel: Vikartime - Script med få elementer ...
  • Oppgave 2 - Naturlige tegn

    31.01.2023 | Kapittel

    ...på tegnet i Tegnordboken og tenk deg til hva tegnene kommer fra før du sjekker fasiten.  REGN, SNØ, MANN, VIND, RING, DATA, MOBIL, KU, JAKKE, SKO, BIKINI, SKJØRT, HATT, LUE og SLIPS. 
  • Rammefaktorer

    25.01.2018 | Kapittel

    ...oversikt over tilgjengelige rammefaktorer. Hvilke fysiske og menneskelige ressurser har skolen? Har skolen det som trengs for at eleven kan mestre? Rektor og administrasjon er viktige samarbeidsparter i denne ...
  • Barn som pårørende ved afasi – ideer til aktiviteter

    18.08.2022 | Kapittel

    ...at en kjent og trygg voksen brått forandrer seg, og ikke kan snakke, kommunisere og forklare seg språklig på samme måte som før, er naturligvis skremmende. Barn har behov for lettfattelig og presis informasjon ...
  • Ordjakt

    29.06.2022 | Kapittel

    ...ord ved prompting og/eller assosiasjoner Arbeidsmåter L (logopeden) sier første ord og k (klienten) (forhåpentligvis) neste = sammensatt ord. L tar siste del av det ”nyskapte” ordet, og det utløses et nytt ...
  • Oppskrifter i Book Creator

    21.11.2019 | Kapittel

    ...hva du skal gjøre og hjelper deg å planlegge og gjennomføre en oppgave steg for steg. Du kan også se på den i forkant for å forberede deg. Da har du oversikt på hva du skal gjøre og kan få oppklart eventuelle ...