Til hovedinnhold
Viser 431–440 av 3128 treff.
  • Orientering og mobilitet

    02.01.2024 | Kapittel

    Mobilitet handler om muligheten og evnen til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene ...
  • Taktile planer og symboler

    23.08.2023 | Kapittel

    Taktile symboler og planer blir særlig brukt av barn og unge som har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på ...
  • Orientering og mobilitet

    23.08.2023 | Kapittel

    Mobilitet handler om muligheten og evnen til å orientere seg og ta seg frem fra et sted til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene ...
  • Musikk, dans og drama

    21.09.2023 | Kapittel

    Musikk, dans og drama er lystbetonte samværsformer for mange barn. Denne typen aktivitet kan barnet delta i og mestre, uavhengig av språklig kompetanse.  Vi kan lage lyd på mye av det vi har rundt oss ...
  • Mobil og nettbrett

    02.10.2023 | Kapittel

    For mange vil smartteknologi som mobil og nettbrett være gode hjelpemidler. Smartteknologien har mange tilgjengelighetsfunksjoner. De kan for eksempel brukes som lupe for å se på nært og på avstand for ...
  • CVI og ruteopplæring

    14.08.2023 | Kapittel

    ...en vei ender ut ifra at vi har gått en rute i nærheten tidligere. Dette er ofte utfordrende for barn og elver med CVI. Derfor kan de i større grad ha behov for mange repetisjoner i strukturerte ruter. Enkelte ...
  • Grafiske framstillinger og diagrammer

    28.09.2023 | Kapittel

    Grafiske framstillinger og diagrammer gir en visuell oversikt over et tallmateriale. Denne måten å framstille tall på, er ikke alltid så godt egnet for elever med synsnedsettelser. I arbeid med egenskaper ...
  • Notasjon og regnemetode

    21.04.2023 | Kapittel

    ...notasjon og regnemetoder som er tilpasset måten å lese og skrive på i matematikk. Bruker eleven punktskrift, må eleven lære å skrive all matematikk lineært. For mer om dette, se veiledere og ressurser ...
  • Oppfølging og videreutvikling

    07.06.2023 | Kapittel

    ...kartlegging, valgt et egnet hjelpemiddel og en er kommet i gang med tiltakene, så vil det alltid være behov for å se på hvordan man kan videreutvikle personen sine kommunikative- og språklige ferdigheter. Teamarbeid ...
  • Læringsplattformer og samhandlingsverktøy

    02.10.2023 | Kapittel

    ...samarbeid og informasjonsutveksling. I skole- og utdanningssektoren brukes både læringsplattformer og samhandlingsverktøy. Sistnevnte brukes også i arbeidsliv og privat.   Læringsplattformer I skole- og utdanningssystemet ...