Til hovedinnhold
Viser 2431–2440 av 3093 treff.
  • Beskrivelse av ukjente omgivelser

    12.06.2023 | Kapittel

    ...å orientere seg. Ledsageren kan for eksempel beskrive ukjente rom ved å si noe om rommets størrelse og møbleringen i grove trekk. Ledsageren kan også gi eleven mulighet til selv å gjøre seg kjent med rommet ...
  • Planer i Book Creator

    21.11.2019 | Kapittel

    H-ene når du legger inn informasjon i planene. De 7 H-ene kan du lese mer om på temasiden "Struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet". Når du bruker Book Creator som digital plan kan du legge ...
  • Sette som standard

    09.02.2021 | Kapittel

    ...øverst til høyre, og åpne Innstillinger Innstillinger bilde Velg Alternativer Litt nede i denne menyen har du mulighet til å endre på standard skrifttype og skriftstørrelse: SKriftype og st;rrelse   SKJERMOPPTAK ...
  • Hverdag i velferdsstatens bofellesskap

    20.06.2019 | Bok/hefte

    ...for utviklingshemmede. Denne boformen har senere også blitt vanlig for personer med psykiske vansker og personer med omfatttende bevegelsesvansker.  Kommunale bofellesskap har blitt vår tids alternativ til ...
  • Et godt samspill – guide om samspillsstrategier

    31.03.2020 | Bok/hefte

    ...samspill. Her forteller vi kort hva alvorlig og dyp utviklingshemning innebærer, at vi kan lære av det tidlige samspillet med små barn, om hvordan vi møter personen, og at vi som er rundt personen, har ansvar ...
  • Generelle lærevansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...innenfor de fleste opplæringsområder. Vanskene har utgangspunkt i mangelfull eller forsinket utvikling, og har alltid debut i barndommen. Prinsipper for tilrettelegging En variert tilnærming til lærestoffet ...
  • Samtalene med barna

    28.03.2017 | Kapittel

    ...sine, både hjemme og på skolen, og hvor viktig de syntes det var å kunne de to språkene godt. Samtalene dreide seg også rundt barnas forklaringer på egen språkbruk i ulike situasjoner og hvorfor det å kunne ...
  • Friminutt

    06.05.2021 | Kapittel

    I løpet av barne- og ungdomsskolen blir samspillet mellom elevene ofte endret fra å være lekepreget til å bli mer samtaleorientert. Dette påvirker hvilke tiltak som vil være aktuelle. Nedenfor er det to ...
  • Råd om lappbehandling

    01.03.2017 | Veileder

    Veiledningshefte med enkle råd til foreldre og personale i barnehage og skole som skal gjennomføre en lappbehandling.  Lapp foran et øye brukes for å øve opp skarpsyn (visus) på det andre øyet, men retter ...
  • Investt – film om utvidet praksis i videregående skole

    09.11.2015 | Video

    Filmen Investt handler om dropout-problematikk og prosjekterfaringer knyttet til et EU-prosjekt der Statped har vært involvert.  Filmen tar utgangspunkt i elever på Gand videregående skole i Sandnes der ...