Til hovedinnhold
Viser 381–390 av 3069 treff.
  • Skriftstørrelse og skrifttype

    09.02.2021 | Kapittel

    ...uten seriffer, som f.eks. Arial og Verdana. Skrifttype og –størrelse bør justeres i samråd med eleven. Du kan endre skriften i Word direkte i Hjem-fanen: Skriftstørrelse og skrifttype Du kan også endre skriften ...
  • Linjeavstand og tegnavstand

    09.02.2021 | Kapittel

    ...dialogboksen for Skrift, under fanearket Avansert. I nedtrekksmenyen for Avstand velger du Sperret og til høyre for menyen velger du hvor mange punkter du ønsker det skal være mellom hvert tegn, f.eks ...
  • Nedsatt syn og spill

    14.09.2020 | Kapittel

    ...spill i en klasse med en synshemmet elev er det viktig å kartlegge om alle elevene kan bruke spillet, og hvilke muligheter det er for tilpasninger i spillet. Her må du tenke på:    Forstørring   Fargetilpasninger ...
  • Observasjon og kartlegging

    25.01.2018 | Kapittel

    Observer og kartlegg elevens atferd, ferdigheter og responser. Hva ser vi og hva kan være forklaringen på det vi ser? Reflekter i fellesskap, det gir en felles forståelse for utfordringene.
  • Talesyntese og leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    Hjelpemiddelsentral har installert JAWS på maskinen. De vil da ha installert en talesyntese med norsk språk, og driver til leselisten eleven har. Hvis ikke talesyntese eller leselist er installert, kan du gjøre ...
  • Varselsskygge, hurtiginnstillinger og applisten

    12.12.2022 | Kapittel

    ...hvordan du henter opp de siste varslene dine og endrer innstillinger fra hurtigmenyen. Du kan endre Bluetooth-innstillinger, slå av og på flymodus m.m. Varsler og innstillinger Fingerbevegelser Sveip fra toppen ...
  • Organisere og flytte apper

    12.12.2022 | Kapittel

    ...organisere, flytte og slette apper. Organisere og flytte Øvingsoppgave Start skjermleseren. Åpne sidene med apper. Finn en app du vil flytte til startsidene. Åpne Talkback-menyen > Handlinger, og velg Legg til ...
  • Berøre og beskrive

    10.07.2017 | Kapittel

    Barn og voksen bør utforske den samme gjenstanden på en måte som gjør at barnet kjenner at de gjør det sammen. Samtidig kan den voksne snakke om hva gjenstanden heter, om sin egen opplevelse eller hva ...
  • Ord og utrykk

    24.06.2022 | Kapittel

    ...ned hva hører sammen?.pdf Last ned ord og uttrykk 1.pdf Last ned ord og uttrykk 2.pdf Last ned ord og uttrykk 3.pdf Last ned ord og uttrykk 4.pdf Last ned ord og uttrykk 5.pdf Last ned sammensatte ord ...
  • Syn og omvendt undervisning

    17.08.2022 | Kapittel

    ...elevene med nedsatt syn eller blindhet mulighet til å gå gjennom ressursen hjemme uten forstyrrelser og i eget tempo. Noen kan trenge ekstra god tid til å arbeide gjennom ressursen. Jente med briller Forberedelser ...