Til hovedinnhold
Viser 1991–2000 av 2606 treff.
  • Hørseltap og tilrettelegging i videregående skole

    16.06.2016 | Artikkel

    ...lelever med nedsatt hørsel i ungdomsskole/VGS Etabler samarbeid Flere aktører må samarbeide for å få til en god tilrettelegging: eleven skoleledelse lærere NAV(hjelpemidler) pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) ...
  • Book Creator og øyestyring

    24.10.2019 | Kapittel

    Book Creator kan brukes med øyestyring på PC. Du må ha en øyestyringsenhet og benytte nettversjonen av Book Creator med nettleseren Chrome. Dette gir elever som har behov for øyestyring, mulighet til å ...
  • Underlag

    17.08.2023 | Kapittel

    ...kjent sted. Dersom klassen har en fast testløype, bør denne foregå på bane eller vei. Eleven vil da ha mulighet til å forbedre egen prestasjon fordi underlaget ikke blir en begrensning for rask forflytning ...
  • Taktile/haptiske kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...eller mobiltetsstokken. Kjennemerkene bør ha en form og tekstur som skiller dem klart fra omgivelsene. Overgangen mellom grus og gress er et eksempel på en tekstur som er enkelt å oppfatte med både føttene ...
  • Skolebarn

    31.05.2023 | Kapittel

    ...vanligvis er opptatt av, og språket bør være tilpasset barnets forståelse. En god historie er en nøkkel. At en det skal være en god historie betyr ikke at boken trenger å inneholde mye tekst. Mengden på ...
  • Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli

    04.08.2023 | Kapittel

    ...matematikkvansker – en fortelling Kort om gjeldende diagnoser ICD-10 (Verdens helseorganisasjon, 1992) den mest brukte diagnosemanualen i Norge. Her omtales matematikkvansker som en «spesifikk forstyrrelse ...
  • Google Maps- Til fots

    25.06.2018 | App

    Google Maps har en funksjon kalt "Til fots" som kan hjelpe deg å navigere, finne din destinasjon og utforske tilbud som er i omgivelsene. Dette kan være nyttig for personer som har en synsnedsettelse.
  • Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    En av lekekameratene må være av samme kjønn som det blinde barnet. Det er viktigere jo eldre barnet er.  Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og ...
  • Undervisningsopplegg med omvendt undervisning

    20.04.2022 | Kapittel

    ...begrep som kan være vanskelig å forstå. Med bærekraftig utvikling menes ofte en plan for fremtiden som går ut på at vi må handle på en måte som gjør verden til et bedre sted for alle mennesker som lever nå, ...
  • Barnehagens tilrettelegging for å inspirere og hjelpe leken

    19.02.2019 | Kapittel

    ...barnekonvensjon. I dag er det vanlig å være opptatt av barns medbestemmelse og å følge barnets initiativ. Det er en etisk utfordring når vi må gjøre valg for det blinde barnet om hva hun skal leke med når hun skal lære ...