Til hovedinnhold
Viser 341–350 av 2605 treff.
  • Hjernerystelse - akutte tiltak og tilrettelegging i barnehage og skole

    03.02.2022 | Artikkel

    ...seneffekter av hjernerystelse har for alvor kommet på dagsorden både innenfor ulike idretter, i forsikringsbransjen, i pedagogiske miljøer og ikke minst i helsesektoren. Flere studier de siste årene (Caroll ...
  • Gode instruksjonsfilmer

    15.03.2017 | Veileder

    Veileder i å lage gode instruksjonsfilmer på en enkel måte. Hvis en film er gjennomtenkt og laget på en pedagogisk god måte, kan instruksjonsfilm være et meget godt hjelpemiddel og læringsverktøy. Dette ...
  • Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (tekstversjon)

    12.08.2019 | Artikkel

    Vadsø PPT Silje Benonisen, seniorrådgiver i Statped Tekst Cliff: – Stian, akkurat nå jobber jeg med en sak om små barn som er blinde også kom jeg over begrepet "nysgjerrig hender". Er det noe du hørt før ...
  • Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)

    16.09.2021 | Kapittel

    ...inkludering Barnehagen som lærende organisasjon Teknologi - et redskap for inkludering Inkludering og spesialpedagogisk praksis Modul 2: Antall, rom, form og teknologi Problemløsning i barnehagen Åpne oppgaver Modul ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    "Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider ...
  • Å undervise i lesing på videregående skole

    04.08.2023 | Kapittel

    ...ovenfor. Noen ganger skal en kort instruks utenpå en maskin måtte leses med presisjon, andre ganger kan det være snakk om å tolke en litterær tekst osv. Tiltak vil alltid handle om en kombinasjon mellom å avlaste ...
  • Tema: Kvantiteter

    06.05.2020 | Kapittel

    En gjennomgang av mengdebegreper og litt om gradering av adjektiv  ...
  • Hvem gjør hva? – på ASK-området

    05.06.2019 | Nettressurs

    Dette er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk ...
  • Focus MDVI

    27.04.2015 | Veileder

    Focus MDVI er en norsk veileder med skjema for utredning av synsfunksjon hos barn med synsnedsettelser og sammensatte vansker. Veilederen er beregnet til bruk for personer med synspedagogisk kompetanse ...
  • Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel

    13.06.2016 | Artikkel

    ...at skolen starter kompetansebygging så raskt som mulig etter at de har fått vite at det skal begynne en elev med hørselshemming på skolen. Mer om overgangen fra barnehage til grunnskole her.  Aktuell kompetanse ...