Til hovedinnhold
Viser 401–410 av 2605 treff.
  • Studenter med ADHD og Asperger syndrom

    12.09.2016 | Veileder

    En veileder for innsikt, forståelse og kunnskap om tilrettelegging for den enkelte som tar høyere utdanning. Formålet med denne veilederen er å bidra til et større kunnskapsgrunnlag om studentene i målgruppa ...
  • Tverrfaglig forskning gir ny kunnskap til stammefeltet

    25.11.2020 | Artikkel

    En ny norsk studie er nettopp gjennomført (Sønsterud, 2020a, 2020b; Sønsterud, Halvorsen, Feragen, Kirmess, & Ward, 2020; Sønsterud, Howells, & Baluyot, 2017), hvor formålet var å undersøke hvordan behandling ...
  • EYMSC – sjekkliste

    26.01.2023 | Kartleggingsmateriell

    Early Years Movement Skills Checklist (EYMSC) er en motorisk sjekkliste som er utviklet for å kunne identifisere og vurdere motoriske vansker hos barn i førskolealder.   Loga EYMSC birra davvisámegillii ...
  • Individuell opplæringsplan

    13.06.2022 | Kapittel

    Alle elever med multifunksjonshemming skal ha en individuell opplæringsplan (IOP). Den skal beskrive elevens læringsmål og hvordan undervisningen skal bedrives. Opplæringsplanen skal være et hjelpemiddel ...
  • Fra mating til «samspising»

    15.06.2016 | Artikkel

    Artikkelen er utformet i samspill mellom erfaringer fra habiliteringstjenesten og et spesialpedagogiskkompetansesenter; de to instansene artikkelforfatterne representerer. Artikkelen sto på trykk i Spesialpedagogikk ...
  • Digital Natives With Reading Difficulties. A study of dyslexic adolescents' integration of conflicting information across web pages and presentation formats

    03.10.2018 | Artikkel

    ...i håndteringen av multimedielæring. Bakgrunn Lesing på nett stiller større krav til leseren enn lesing av en enkelt side med tekst, fordi det i tillegg krever prosessering av forskjellige representasjoner ...
  • Sosial inkludering

    04.08.2023 | Kapittel

    ...språkvanskar sosialt: Ein lærar som legg til rette for at elevar med språkvanskar finn sin plass i det sosiale fellesskapet og etablerer vennskap. Eit inkluderande klasse- og skulemiljø. Ein lærar som legg til ...
  • Afasi og livskvalitet

    14.06.2016 | Artikkel

    ...på livskvaliteten. Tiltak som kan opprettholde en god livskvalitet bør være en del av oppfølgingen. Personer med afasi kan oppleve dårligere livskvalitet enn før de fikk afasi. Andre opplever at livskvaliteten ...
  • Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen

    03.02.2016 | Veileder

    Veileder om hvordan samtale med personer med afasi. "Det viktigste er at vi greier å formidle det vi har lyst til å si, på en slik måte at det blir forstått av den andre. Det er langt mindre viktig hvordan ...
  • Hvem skriver vi for?

    04.05.2015 | Kapittel

    Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut ...