Viser 121–130 av 177 treff.
Referanser
381 Egeberg, E. (2012). Flere språk-flere muligheter: flerspråklighet, tilpasset opplæring og spesialpedagogisk metodikk. Cappelen Damm. Lanza, E. (1992). Can bilingual twoyear- olds code-switch? Journal ...Hvorfor omvendt undervisning?
Omvendt undervisning gjør det enklere å tilpasse opplæringen både for elever som har spesialpedagogiske behov og for de andre elevene i klasserommet. Elevene kan bli mer engasjerte, motiverte og lære ...Hverdagsbyen
...av programmeringen. Prosjektet kan med noe tilrettelegging fungere godt for barn med ulike spesialpedagogiske behov. Under overskriften pedagogisk bruk lenger ned på siden, finner du forslag til hvordan ...Å skrive seg til lesing (STL+) med talesyntese
...ut på at barnet får lest opp bokstavlyden når de bruker tastaturet. Metoden har vært brukt spesialpedagogisk overfor barn med lese- og skrivevansker, men erfaring viser at mange barn som gjør sine første ...Overgang barnehage - skole for hørselshemmede
...hørselshemmede”. Prosjektet har hatt en varighet på 3 år, og har vært et samarbeid mellom Fauske kommune, Spesialpedagogisk senter i Nordland og Møller kompetansesenter. Statped skriftserie nr 27. Statped, ...Afasi – et praksisrettet perspektiv
...innenfor afasifeltet fra sykehus, voksenopplæring, rehabiliterings, institusjoner og statlige spesialpedagogiske kompetansesentre. Lind, Marianne, Haaland-Johansen, Line, Knoph, Monica I. K. og Qvenild ...Læringspotensial
...eleven basert på en slik identifisering. Boken er aktuell for studenter innenfor pedagogiske og spesialpedagogiske studieretninger. Den er også aktuell for forskere med interesse for spørsmål knyttet til skolemiljø ...Slik kommer du i kontakt med hjelpetjenestene
(helsedirektoratet.no) Bilde 2 Statped Statped skal bistå kommuner og fylkeskommuner ved å gi likeverdige spesialpedagogiske tjenester i hele landet. Det er Pedagogisk-psykologisk tjeneste søker på vegne av kommuner/fylkeskommuner ...Statpeds strategi 2023–2027
...om språk og kommunikasjon som grunnlag for deltaking, læring og utvikling for målgruppene våre det spesialpedagogiske arbeidet med samiske barn og elevar kompetansen til barnehagelærarar og lærarar i å nytte læremiddel for ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...gjennom praksis og tilbakemeldinger. Les om sakkyndig uttalelse og årsrapporter i Veilederen Spesialpedagogisk hjelp (Udir) Overgangen mellom barnehage og skole Barnet som bruker ASK må få fortsette å bruke ...