Viser 971–980 av 2571 treff.
Formingsaktiviteter
...føre barnets hånd. Å ha kontakt med ledsagerens hender kan skape trygghet for barnet. Aktiviteter der en må bruke hørsels-, berørings-, smaks- og luktesansen er noe alle barn vil ha læringsutbytte av. I tillegg ...Måltid
Når små barn skal spise, tilrettelegger vi ved å gi dem en passende skje og en tallerken med høyere kant. Vi har toleranse for at barnet kan spise med fingrene, eksperimentere med skjea og «leke» med maten ...Lesemarkør
Når du bruker SuperNova for å lese en nettside, aktiveres lesemarkøren automatisk. Når Lesemarkøren er aktiv, kan du navigere med bokstavkommandoer som h for overskrift og t for tabell. I Word kan du aktivere ...Oppvekst med funksjonshemming – familie, livsløp og overganger
...i videregående skole. 85 % av personer med funksjonsnedsettelser (i studien) innvilget uføretrygd i en alder av 18-19 år. Tøssebro har studert barn med funksjonsneddsettelser som ble født på 1990-tallet ...Eksempler på å forberede seg med video og bilde
...nyttig verktøy for å forberede og gjøre seg kjent på et nytt sted som ikke vises på kart. Film gir en god visuell støtte og du kan legge til muntlig forklaring. Med video kan eleven få omvisning på aktuelle ...Gjør bøker lettere å bla i
...gjøre sidene i bøkene lettere å bla i og forholde seg til. Bruk en gjenstand laget av lett materiale som plasseres mellom sidene i en bok, slik at den som skal lese boken kan sette fingeren/hånden mellom ...Om døvblindhet
Døvblindhet er en kombinert syns- og hørselshemming av så alvorlig grad at de nedsatte sansene vanskelig kan kompensere for hverandre. Det gjør døvblindhet til en egen funksjonshemming. Døvblindhet innebærer ...Kartlegging av afasi: Hva gjør logopeder i Norge?
...i dette arbeidet? Artikkel med resultater fra en spørreundersøkelse blant norske logopeder. Forskning og utvikling Logopedisk praksis kan beskrives som en systematisk, utforskende virksomhet. I samspill ...Sårbarhet ved tolket samhandling
...blir litt annerledes enn direkte samtaler. Når vi snakker sammen via tolk, kan denne annerledesheten føre til en ekstra sårbarhet for misforståelser. Vi kan ikke ta for gitt at en tolk alltid klarer å ...Betingelser som øker sannsynligheten for å lykkes
Det er en klar styrke hvis flere av personalet engasjerer seg i «følelsestimene» og i barnets arbeid med følelser. Vår erfaring er at det å være den eneste i personalet som befatter seg med disse samtalene ...