Viser 191–200 av 2797 treff.
Programmering for elever med nedsatt syn og blindhet
Programmering er med LK20 kommet inn i flere av fagene i skolen. Elever med nedsatt syn eller blindhet kan ofte programmere som klassen for øvrig, med noen tilpasninger. Enkelte løsninger er utilgjengelige ...Framandspråklege med afasi må testast på fleire språk
...problem med å finne ord eller skilje mellom ja og nei. Hjernen reparerer seg til ein viss grad sjølv, men hjelp frå logoped er likevel viktig for å betre språket. Behandling av afasi starter med testing ...Videregående skole -for elever med nedsatt hørsel og tegnspråk
Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
...opplæringen av elever med nedsatt hørsel er i stor grad avhengig av kompetansen til de som skal undervise. Skoleeier har ansvaret for at personalet har den riktige kompetansen. Lærere med ansvar for å undervise ...Elektroniske lærebøker – et reelt alternativ for elever med synshemming?
...være tjent med å lese elektroniske bøker på PC fremfor iPad. Blinde som er helt avhengig av skjermleser, har ikke et reelt tilbud med de fire testede produktene. Tradisjonelt har skoleelever med nedsatt synsevne ...Tiltak i videregående skole for elever med nedsatt hørsel
...ulike måter å tilrettelegge for elever med nedsatt hørsel i videregående opplæring. For noen elever er tegnspråk aktuelt. Noen skoler er særlig tilrettelagt for elever med hørselstap.Temaside med læremidler for blinde og sterkt svaksynte
Pivotal Response Treatments - en metode i arbeid med autisme
Hørselshemmede barn i barnehage og småskole
Dette er et hefte om tilrettelegging for deltakelse i språklige aktiviteter og samspill med og rundt barnet. Heftet er skrevet av Roar Hofstad og Tone Lunde Ohna.Når barnet stammer – Hva kan barnehagen gjøre?
...førskolebarn med stamming. Hva kan barnehagen gjøre? Sammen med foreldre utgjør barnehagepersonalet en viktig del av den logopediske oppfølgingen for barn som stammer. Gode tiltak i barnehagen kan være med å hindre ...