Viser 2141–2150 av 2803 treff.
Camilla og Morten - interaktive oppgaver
...og Morten Innholdet i oppgavene bygger på leseboka om Camilla og Morten, men det er ikke nødvendig med kjennskap til leseboken for å kunne løse oppgavene. De fleste oppgavene er interaktive på den måten ...Dynamisk undervisning
...læringstilnærming og arbeidsform som vektlegger bruk av strukturert refleksiv samtale og samhandling i sammenheng med ordinær undervisning og spesialundervisning. «Dynamisk Undervisning» er samtidig et virkemiddel som ...Vi er Statped – en film om å bygge kompetanse
...sammensatte vansker. Å bygge og spre kompetanse er å gjøre kunnskap tilgjengelig. Med tegnspråktolking Vi er Statped tegnspråktolket Med synstolking Vi er Statped synstolket ...Jeg er Silje – en film om brukermedvirkning
Brukermedvirkning handler om å samarbeide om et best mulig opplæringstilbud. Med tegnspråktolking Silje tegnspråktolket Med synstolking Silje synstolket ...Syn og hørsel hos eldre
Med alderen svekkes sansene våre. Både syn og hørsel blir redusert hos de fleste av oss med årene. For noen er disse sansetapene så alvorlige at livskvaliteten blir kraftig redusert. Bruk av hjelpemidler ...Startmeny
...mulig å navigere i Startmenyen med tastaturet. Windowstasten (Win) åpner Startmenyen. Du navigerer mellom de ulike feltene i Startmenyen med Tab og Shift+Tab, og mellom apper med Piltaster. Når du har satt ...Språk, lesing og omvendt undervisning
...å lære av å lese lærebøker. Ofte bruker elevene så mye krefter på å avkode teksten at de ikke får med seg innholdet. Elevene kan ha stor nytte av at fagstoffet presenteres gjennom en podkast, video, spill ...Oppskrifter i Book Creator
...læringsfellesskapet. En oppskrift tilpasset barns behov og nivå, vil støtte og gjøre dem mer selvstendige, samtidig som pedagogen får frigjort mer tid til å veilede alle barna. Oppskrift på å lage bok Gå til bookcretor ...Tolking, en dans for tre
Tolking en dans for tre Barna vi har møtt har en klar forståelse av at tolken hadde andre oppgaver enn de andre voksne i barnehagen. En tolk skal ikke selv delta i samtalen. Tolken skal opptre upartisk ...Kártenavdnasat
...kartleggingsmateriell. Et fokus i prosjektarbeidet har vært å invitere fagpersoner, bl.a. samiske barnehager og skoler, til å bygge, dele og heve kompetanse innenfor spesialpedagogiske fagområder Sametinget ...