Til hovedinnhold
Viser 1831–1840 av 3091 treff.
  • Dynamisk kartlegging av ikke-symbolsk kommunikasjon

    25.11.2020 | Kartleggingsmateriell

    ...samle inn kunnskap, beskrivelser og vurderinger av ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten funksjonell tale.  Materialet består av et noteringshefte og en manual, og krever ingen sertifisering. Det ...
  • Synsapparatet

    12.06.2023 | Kapittel

    ...ha kunnskap om korleis synsapparatet fungerer. Synsapparatet består av dei ytre og indre strukturane i auget synsnerven og synsbanane synssenteret i bakre del av hjernen Ved skader i ein eller fleire delar ...
  • Inkluderingspodden

    19.06.2019 | Podkast

    ...podkast om god og tilrettelagt opplæring for barn og voksne med ulike vansker. Lytt til barn, unge og voksne med ulike utfordringer, deres foresatte og lærere. Hør også fagpersoner fra Statped og andre fagmiljøer ...
  • Punktskrift i iOS

    20.02.2024 | Kapittel

    VoiceOver har innebygd støtte for punktskrift. Både seks- og åttepunkts punktskrift støttes, og det er også støtte for norsk kortskrift i sekspunkts punktskrift. Når du har koblet til en leselist via Bluetooth ...
  • Kartlegging

    16.03.2023 | Kapittel

    ...forutsetninger og behov må ligge til grunn når en velger en kommunikasjonsløsning. Det språklige nivået må kartlegges og dette bidrar til å si noe om hvilken løsning som kan passe nå, og gi muligheter for ...
  • Oppskrifter

    22.10.2019 | Kapittel

    ...vi benytter oss av når vi skal gjøre noe vi ikke har automatisert. En konkret veiledning vil trygge og forberede deg på det du skal gjøre. Den kan være en avgjørende støtte for elever som vegrer seg for ...
  • Regelleker

    30.01.2018 | Kapittel

    Barn med autisme mester oftere lek som har klare regler og forventninger. Slik lek kan derfor inkludere og lede til samspill med andre barn. Her er noen eksempler: Bordaktiviteter, som brettspill, har ...
  • Fase 3. Henvisning til PPT

    04.08.2023 | Kapittel

    ...en elev henvises til PPT skal elevens læringsutfordringer og skolens innsats for å forbedre læringsutbyttet være godt dokumentert fra fase 1 og 2. I denne dokumentasjonen er elevens medvirkning et viktig ...
  • Språklig organisering

    20.03.2023 | Kapittel

    ...viktig å se på hvordan språket og ordforrådet kan og bør organiseres. Hvordan oppbyggingen av innholdet bør være påvirkes av kartlegging av språklig nivå, betjeningsmuligheter og andre faktorer. Det er behov ...
  • Autismespekterforstyrrelse

    07.02.2023 | Kapittel

    ...rrelse (ASF) vil ha utfordringer med sosialt samspill, kommunikasjon og språk. De vil i varierende grad ha tendenser til rigide og repeterende væremåter. Diagnosen favner personer som fungerer svært ulikt ...