Til hovedinnhold
Viser 2851–2860 av 3085 treff.
  • Å mate barnet

    23.05.2017 | Kapittel

    ...barnet på det som skal skje gjennom ord og berøring: berør barnets lepper med skjeen før du fører maten inn i barnets munn. Vent til barnet selv åpner munnen og viser at det er klart for å ta imot maten ...
  • Utfordring 2 - tolkens prosesstid

    10.11.2021 | Kapittel

    ...respondere. Når en beskjed eller et spørsmål kommer frem litt senere, blir en hengende etter. I lek og fritidsaktiviteter kan dette skje ofte. Tenk bare på aktiviteter som begynner med "Klar, ferdig, gå ...
  • Valg av apper

    05.10.2021 | Kapittel

    Blindeforbundet (Nettbrett og universell utforming. Analyse av applikasjoner) følgende kriterier: Det må være mulig å forstørre/zoome på en enkel måte Det må være tydelig hva som er klikkbart og hvordan ulike objekt ...
  • Blir alt tolket?

    07.06.2023 | Kapittel

    ...at tolken skal tolke alt. Tolken skal fange opp alt som sies på begge språk. Både det som blir sagt og slik det blir sagt. Det å komme frem til felles forståelse av hva vi snakker om, kan være vanskelig ...
  • Stativ

    05.10.2021 | Kapittel

    ...er mange ulike stativer og nye modeller kommer stadig. Det vil være individuelt hva som er et godt stativ for den enkelte, men man ønsker gjerne et stativ som er lite, stødig og som plasserer iPad et stykke ...
  • Mulige årsaker

    25.08.2017 | Kapittel

    Selvstimulerende og stereotyp atferd kan ha mange årsaker. For det første kan barnet oppleve at atferden hjelper det til å øke konsentrasjonen, oppmerksomheten og utholdenheten. For det andre kan atferden ...
  • Det første ordet

    09.10.2023 | Kapittel

    ...ledelinjer før og etter ordet mellomrom på hver side av ordet avkuttet høyre hjørne (sikre riktig leseretning) Dette er for å introdusere at et ord har et mellomrom både før og etter seg, og for å lære eleven ...
  • Utfordringer med I-M-ABLE-metoden

    04.05.2023 | Kapittel

    Metoden kan være vanskelig å følge helt til alle bokstavene er innlært. Mer krevende å sikre systematikk og progresjon. Ingen ferdigproduserte leseverk. Læreren må lage alt materiell selv. Læreren må føre nøye ...
  • DAW-program

    05.10.2023 | Kapittel

    DAW-program Reaper, Logic og GarageBand er eksempler på DAW-program som har god tilgjengelighet for elever som bruker punktskrift. De fungerer også godt for elever med nedsatt syn. Før man begynner å bruke ...
  • Åpne landskap

    20.06.2016 | Kapittel

    ...landskap eller store basefellesskap hvor mange barn og elever samles kan være en utfordring. Uten god planlegging i hvordan man utnytter bygningen og fordeler aktivitetene på de forskjellige rommene man ...