Viser 2441–2450 av 2794 treff.
Regneark
...også få med skjermleser, men du må da: Bruke innstillinger på leselisten Bruke syntetisk tale Bruke kommandoer i skjermleserprogrammet Utforming av regneark Det er litt enklere å bruke et regneark med skjermleser ...JAWS for Windows
...skjermleserprogram for Windows som kan formidle skjerminnhold via talesyntese og punktskrift. Programmet leveres med norsk talesyntese. JAWS har ikke innebygd støtte for forstørring, men i programpakken Fusion er ZoomText ...Undervisning
...opplæringssituasjoner. Hensikten er å legge til rette for best mulig kommunikasjon og deltakelse for og med eleven. Her er tre lister som tar utgangspunkt i rammene og i lærerens og elevens mulighet til å skape ...Word e-bøker og tilrettelegging av tekst
...taktile virkemidler er nok viktigere for unge lesere. Når du skal tilrettelegge tekst så bli enige med eleven om hvilke virkemidler som er nødvendig. Nedenfor har vi satt opp de viktigste prinsippene for ...Kvalitetssikre et arbeid som inneholder visuelle virkemidler
...kan visuelle virkemidler gjøre teksten mer leservennlig. Elever med blindhet, bør derfor lære å bruke slike virkemidler nå de kommuniserer med andre. Fra leselisten kan det være vanskelig å kontrollere om ...Tid og påminnelser
...skoledagen til vanlig styres av timeinndeling, struktur og friminutter. Påminnelser og tidtakere kan hjelpe med tidsforståelse, hukommelse og forberede til overganger. Påminnelser Mange beskjeder i form av påminnelser ...Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler
Med utgangspunkt i et spill kan elevene lytte, drøfte, se, snakke og erfare. I motsetning til trykt tekst, former og påvirker du innholdet i spill. Dette gir en del muligheter for spennende diskusjoner ...Arbeidsteknikk ved bruk av leselist
...av piltaster og Enter. Samtidig kan disse kommandoene utføres med hurtigtaster. For elever som begynner med tekstbehandling, anbefaler vi å begynne med disse hurtigtastene: Avslutt Word Alt+F4 Lagre dokument ...Fysisk og auditiv tilrettelegging
...tilrettelegging Eleven må kunne bevege seg fritt rundt på skolen og delta i skolehverdagen på lik linje med medelevene. Selv om et nytt bygg er universelt utformet, er det ikke alltid tilstrekkelig tilrettelagt ...Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli
...vansker med tallforståelse, automatisering av tallfakta, presise utregninger og aritmetisk resonnering. Begrepet «Developmental Dyscalculia» introduseres i DSM-5 som en betegnelse på vansker med de første ...