Til hovedinnhold
Viser 901–910 av 2797 treff.
  • Måltider

    28.08.2014

    For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at ...
  • Søsken i fokus

    27.04.2015 | Bok/hefte

    Å vokse opp med en bror eller søster som har nedsatt syn eller annen funksjonsnedsettelse.  Heftet handler om det å være bror eller søster til barn eller ungdom som har synsnedsettelse. Brødre og søstre ...
  • Nedsatt hørsel og fysisk tilrettelegging

    15.10.2020 | Artikkel

    ...synsinntrykk) Les om krav til lyd- og lysforhold i helsedirektoratets veileder om miljørettet helsevern i barnehager og skoler. Etterklang (ekko) Alle rom har en etterklangstid, eller ekko. Dersom etterklangstiden ...
  • Å spise kan være vanskelig

    23.05.2017 | Kapittel

    ...ikke ser. Barnet får ikke visuell informasjon om maten. Det ser heller ikke hvordan andre spiser, og får dermed mindre mulighet til å lære ved å etterligne andre. Barnet kan også ha vansker med å forstå ...
  • Delta i samlingsstund

    30.01.2018 | Kapittel

    Samlingsstunden i barnehagen kan være en god arena for å inkludere hvis den tilrettelegges godt. I mange barnehager har samlingsstunden en viss struktur, noe som gjør den forutsigbar og trygg. Gode ti ...
  • Ansvar og evaluering

    02.02.2023 | Kapittel

    ...må gå inn i med kunnskap og forventningsavklaringer. Tolken er der for alle, ikke bare det tegnspråklige barnet/eleven. Det er ikke barna som har ansvar for at situasjoner og opplæring med tolk fungerer ...
  • Stamming i et praksisrettet perspektiv

    12.09.2019 | Artikkel

    Artikkelsamling skrevet for  logopeder som jobber med barn, unge og voksne med taleflytvansker, og for logopedistudenter.  Artikkelsamlingen er ment som et arbeidsredskap som logopeder og studenter enkelt ...
  • Hvordan bruker vi følelsesgenstander?

    04.05.2015 | Kapittel

    ...lett kan tas med. Da vil det være enkelt å gi barnet en gjenstand når det får en sterk følelsesreaksjon, uansett hvor barnet befinner seg, og ikke bare under følelsessamtalen. For å gi et barn som ikke ser ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Rollelek med en voksen som deler barnets erfaringer med å legge seg i en stor dukkeseng. I videoen ser man at jeg viser barnet hvordan tegnet SOVE gjøres. 10a Her ser man at jeg venter til barnets bidrag ...
  • Zoeys verden

    13.12.2021

    - en film om å få et barn med kombinerte sansetap I denne filmen møter vi Zoey (4). Hun sjarmerer de fleste med smilet sitt og elsker å male og kle seg ut. Zoey ble født døv og har diagnosen Usher type ...