Til hovedinnhold
Viser 1671–1680 av 2873 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging

    07.02.2023 | Kapittel

    Lett grad av utviklingshemming  Læreplanens mål er i stor grad aktuelle for elever med lett grad av utviklingshemming.  Det vil være nødvendig å gå litt saktere frem, repetere mer, og redusere vanskegrad ...
  • Å kunne utforske skriving selv

    30.05.2023 | Kapittel

    ...å skrive bokstaver. Personer i alle aldre som er på emergent literacy nivået i sin utvikling, må få varierte muligheter for å gjøre seg erfaringer med selvstendig skriving i lystbetonte aktiviteter. Tilrettelegg ...
  • Tilgang til informasjon og lærestoff

    23.08.2023 | Kapittel

    ...kroppsspråk kan bli vanskelig å oppfatte. Dette kan avhjelpes med god tilrettelegging av det fysiske miljøet i tillegg til at en samtalepartner posisjonerer seg riktig. Ofte er det behov for tilrettelegging både ...
  • Læringsmål

    13.06.2022 | Kapittel

    I den nasjonale læreplanens generelle del formuleres overordnede mål som har gyldighet for alle elever. «Opplæringens mål er å ruste barn, unge og voksne til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer ...
  • Måleinstrument ved stemmevansker, Voice Handicap Index (VHI) på norsk

    06.06.2016 | Kartleggingsmateriell

    Hvordan påvirker stemmevansker folks liv? I utredning og behandling av mennesker med stemmevansker er det viktig å kunne få et best mulig bilde av hvor alvorlig stemmevansken er. Det er også viktig å sammenligne ...
  • Geocaching - enklere, tryggere og morsommere

    22.03.2016 | Veileder

    ...og kognitive vansker.   Veilederen gir deg utfyllende svar på hva geocaching er, hvordan du kommer i gang og hvordan du kan tilrettelegge geocaching for personer med utviklingshemming og kognitive vansker ...
  • DIAS - testverktøy

    05.03.2020 | Kartleggingsmateriell

    DIAS er et testverktøy for diagnostisering av ervervet taleapraksi hos voksne. Ved hjelp av DIAS kan man fastslå taleapraksi, og avgrense denne vansken mot afasi og dysartri. Man kan vurdere om spesifikke ...
  • Blokkprogrammering og tekstprogrammering

    19.08.2021 | Kapittel

    Kodeverktøyene i skolen kan deles i tre grupper; - programmering av roboter - blokkprogrammering på skjerm - tekstprogrammering Det kan være utfordrende å vite hvilke verktøy som vil passe til elever med ...
  • Personer med anomisk afasi (ordleting)

    28.06.2022 | Kapittel

    Afasirammede har mindre kapasitet for å huske det som sies. Ikke snakk i for lange setninger. Gi korte beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ditt. Snakk tydelig ...
  • Hjem-skjermen

    26.02.2024 | Kapittel

    ...finner du alle enhetens apper. De kan ligge på skjermen i vilkårlig rekkefølge, eller de kan være sortert i mapper. Dersom appene ikke er sortert i mapper, vil første Hjemskjerm-side bestå av apper som er ...