Til hovedinnhold
Viser 1971–1980 av 3117 treff.
  • Kjenn hva jeg føler

    04.05.2015 | Kapittel

    Tittelen på denne veilederen gjenspeiler en dobbelt betydning av å kjenne. Det innebærer å kjenne i emosjonell forstand, men også å kjenne ved ta på gjenstander eller symboler som representerer følelser ...
  • Elevens tanker og meninger om tilrettelegging

    03.06.2021 | Kapittel

    ...egne tanker om hva som hjelper i skolen og hva som stresser eller gjør det vanskelig å være der. De har ofte kloke tanker om hva som kan hjelpe dem. «Sånn vil jeg ha det» er et materiell med utsagn knyttet ...
  • ALLE MED

    17.01.2017 | Nettressurs

    Digital versjon av observasjonsskjema ALLE MED til bruk i barnehagene. Alle Med er enkelt å bruke og lett å forstå. Alle Med gir et helhetlig bilde av barnet og hva det mestrer på en måte som foreldre ...
  • Samiske spesialpedagogiske tjenester

    18.06.2016 | Tjeneste

    ...barn, unge og voksne med særlige opplæringsbehov, og som etter opplæringsloven, har rettigheter til et tilbud på samisk. Hvordan søke individtjenester? Det er pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) som søker ...
  • Overgang til barnehage

    07.07.2020 | Kapittel

    Mange barn har ikke fått konstatert autisme ved oppstart i barnehage. Noen foresatte har allerede en bekymring for barnets utvikling før barnehage-start. Andre ganger kommer vanskene til syne etter hvert ...
  • Tiltak og oppfølging av stemmevansker

    24.06.2024 | Kapittel

    ...rette for god stemmebruk. I logopedisk stemmearbeid er det ingen standard løsning med øvelser som passer for stemmevansker. Øvelsene velges individuelt og bruker er delaktig i sin egen endringsprosess.
  • Eksempler på ulike typer planer

    24.10.2019 | Kapittel

    ...engelske ordet bør stå på samme linje Hvis elevene skal skrive øveord og gloser i tabell på ukeplan, er det viktig å gi nok plass i tabellen slik at elevene klarer å skrive inni rutene. Gjør elevene oppmerksomme ...
  • Rotor

    12.09.2019 | Kapittel

    ...handlinger på telefonen. Du kan f.eks. velge «tegn» eller «ord» i rotoren, og bruke dette for å flytte markøren ett og ett tegn eller ett og ett ord i et skrivefelt. Dette er helt nødvendig hvis du har diktert ...
  • Ledsaging

    17.08.2023 | Kapittel

    ...tilrettelegger, motivator, instruktør og taktiker. I mange tilfeller er eleven avhengig av ledsager for å mestre og oppnå målene om initiativ og innsats. Det er et mål at eleven utfører aktivitetene mest mulig ...
  • Statpeds brukerkonferanse

    26.09.2023 | Fagområde

    Konferansen er utviklet i samarbeid med brukerorganisasjonene og er en årlig konferanse.  7. november 2024, Clarion Hotel Oslo AirPort  Målgruppe for konferansen er representanter for Statpeds brukerråd ...