Til hovedinnhold
Viser 1881–1890 av 2876 treff.
  • Hvordan gjennomføre omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    ...er viktig at du tar utgangspunkt i elevens kognitive, språklige og faglige nivå. Det må legges til rette for at elevene kan bearbeide stoffet under veiledning og hjelp i klasserommet etterpå. Faglærer og ...
  • Håndtering, bearbeiding og regulering

    04.05.2015 | Kapittel

    ...du tenkte at …?» Det vil ofte være nødvendig å komme med flere undrende forslag, helt til det kommer et som treffer. Barn som har vansker med å gradere følelser, kan bli like fortvilet og lei seg av en trist ...
  • Formingsaktiviteter

    21.09.2023 | Kapittel

    ...få konkrete erfaringer med ulike materialer og redskaper, utforske kreativitet samt å lære begreper. Et barn med nedsatt syn og hørsel trenger tid på å kjenne på materialer og objekter. Ved behov for håndledning ...
  • Lese auditivt

    03.09.2018 | Kapittel

    Mange elever med nedsatt syn leser auditivt som et supplement eller alternativ til å lese taktilt eller visuelt. For å lese auditivt, bruker eleven datautstyret til å få lest opp tekst eller han hører ...
  • Faktorer som påvirker døgnrytmen

    22.05.2018 | Kapittel

    ...vår: Lys Temperatur Sosialt samvær Aktiviteter Spise/drikkemønster Medisiner Et eksperiment på mennesker som levde i "mørke" i fire dager viste at de ikke nødvendigvis forandret rytme av mangel på lys. Eksperimentet ...
  • Rollelek

    30.01.2018 | Kapittel

    ...leken. Analyser hvilke usynlige regler leken inneholder.  Visualiser gjerne rekkefølge og forventninger i leken. En måte å gjøre det på er å lage sosiale historier / sosiale script / konkrete oppskrifter til ...
  • Habtool - Nordsamisk versjon

    26.04.2017 | Kartleggingsmateriell

    ...individuell plan (IP) og individuell opplæringsplan (IOP) for å gi er å gi barn og unge som har autisme et kvalitativt skoletilbud. Lågå Foniebmgæhttjalibme birra julevsábmáj. Lohkh Åarjelsaemien foneemeteeste ...
  • Konsekvenser av synsnedsettelser

    28.09.2023 | Kapittel

    Samtidig er personer med synsnedsettelser en svært heterogen gruppe. Dette fører til stor variasjon i hvilke konsekvenser synsnedsettelsen får, og hvilke behov for tilrettelegging dette medfører. Nedsatt ...
  • Aktive hender som undersøker

    07.09.2022 | Kapittel

    ...av hender Tenkt på nytten av å bruke hånden som referansepunkt. Mange aktiviteter som å putte ting i en pose, kneppe knapper, ta syltetøy på teskjea og skjære opp en agurk krever bruk av to hender. Muskel ...
  • Hvordan søke om digitale kommunikasjonsmidler

    10.04.2024 | Kapittel

    NAV HMS innvilger hjelpemidler ut fra beskrevet behov i søknaden, og den til enhver tid gjeldende rammeavtale for kommunikasjonshjelpemidler. Dersom man søker om utprøving, innebærer dette at det skal ...