Til hovedinnhold
Viser 2491–2500 av 3136 treff.
  • Slik spør du elever om hvordan digital undervisning fungerer

    26.02.2021 | Artikkel

    ...elever med nedsatt hørsel. Når eleven din svarer på spørsmålene nedenfor, kan du som er lærer få innsikt i elevens opplevelser av digital undervisning belyse saker som bare eleven din eller du er klar over sjekke ...
  • OneNote

    16.09.2020 | Kapittel

    OneNote fungerer bare i begrenset grad med skjermleser. Vårt råd til skoler med elever som bruker skjermleser, er derfor å ikke bruke OneNote, og heller velge andre verktøy.
  • Eksempler på gjennomføring

    28.01.2022 | Kapittel

    Denne videoen omhandler planlegging, samt eksempler på dialoger og visuelle oversikter som kan brukes i arbeid med språkferdigheter og kunnskaper.  Film ...
  • Fire ungdommer om politikk

    31.08.2021 | Video

    - en tegnspråklig ressurs med norsk undertekst Før stortingsvalget i 2021 spurte vi fire ungdommer om hvordan de får informasjon om de ulike partiene. Hvilke saker som er viktige for dem, og hva de ville ...
  • Dialog

    06.05.2021 | Kapittel

    Det er mange praktiske løsninger på utfordringer i dialogen. Nedenfor er det to lister som tar utgangspunkt i rammene og i samtalepartnerens mulighet til å skape gode situasjoner for kommunikasjon og læring ...
  • Matematikkompasset

    11.03.2016 | Bok/hefte

    ...som person, lære matematikk og delta i fellesskap. Når du skal: • planlegge, gjennomføre og vurdere rikere og mer variert opplæring i faget. • undersøke samhandlinger i matematiske opplæringssituasjoner.
  • Abakus

    17.10.2017 | Konkret materiell

    Abakus er en regnetavle for utregninger i de fire regneartene. Hver (siffer) kolonne har fire enere (enerperler) og en femmer (femmer-perle).
  • Tekstavstand

    16.05.2024 | Kapittel

    ...ord og linjer ved å sette på Tekstavstand. Tekstavstand bilde   SKJERMOPPTAK 32 Engasjerende leser i Word skrivebordsversjon   Ooppgaver ...
  • Organisering ved ballspill

    17.08.2023 | Kapittel

    ...utfordrende for eleven, og det anbefales derfor å begrense slike aktiviteter. Eleven kan delta i ulike ballaktiviteter i par eller små grupper, men selve ballspillet kan oppleves som uoversiktlig og krevende.
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    ...noe til å skje, gir mestringsfølelse og forventning om årsak og virkning. La dette skje mange ganger i løpet av dagen.