Viser 601–610 av 3084 treff.
Faglig inkludert?
Fortellinger fra elever med ulik måloppnåelse. Boken diskuterer begrepet inkludering ut fra et faglig perspektiv, basert på empiri fra prosjektet «Faglig inkludering». Gjennom prosjektet ble det gjennomført ...Læringspotensial
I denne boken drøftes ulike perspektiver ved læringspotensial. I boken drøftes fem ulike perspektiver ved læringspotensial gjennom følgende spørsmål: Hva er læringspotensial, og hvordan forstå dette med ...Kombinert sansetap og døvblindhet
...hørselsrest. Statped samarbeider for å sikre likeverdig opplæring og et inkluderende læringsmiljø for barn, unge og voksne med et kombinert sansetap i Nasjonal kompetansetjeneste for døvblinde (NKDB). Udir.no har ...Dataspill som utgangspunkt for diskusjon og faglige samtaler
Med utgangspunkt i et spill kan elevene lytte, drøfte, se, snakke og erfare. I motsetning til trykt tekst, former og påvirker du innholdet i spill. Dette gir en del muligheter for spennende diskusjoner ...Tourettes syndrom
...ufrivillige lyder og bevegelser som kalles tics. De fleste med TS har et komplekst og sammensatt vanskebilde. Individuell tilrettelegging er viktig i skole, utdanning og arbeidsliv.Synsnedsettelser
...for å kunne utnytte ressursene sine. Statped er en viktig samarbeidspartner i arbeidet med å sikre likeverdig opplæring og et inkluderende læringsmiljø. Vi tilbyr rådgivning, veiledning, kartlegging, kurs ...Tidlig innsats
Tidlig innsats handler om å gi hjelp så tidlig som mulig i et menneskes liv, enten vanskene oppstår i førskolealder eller senere i livet.Funksjonelle livsferdigheter
...ferdigheter som er nyttige i et livsløpsperspektiv er viktige målområder. Dette omfatter ferdigheter som er nødvendige for å kunne utfolde seg og møte vanlige krav og forventninger i sitt miljø og omgivelser ...Autisme og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Utfordringer med kommunikasjon er et kjennetegn som er inkludert i de fleste definisjoner av hva autisme er. For å sikre at barn med autisme skal få mulighet til å si det de mener, kommunisere og ikke ...Å utvikle vennskap blant elever som bruker ASK
...samhandler med elever i den ordinære klassen. Det viser Jørn Østviks doktorgradsstudium fra NTNU. Imanuel (i midten) bruker talemaskin fordi han ikke kan uttrykke seg gjennom talespråk. Her er han i ivrig samtale ...