Til hovedinnhold
Viser 1561–1570 av 3052 treff.
  • Tastaturtrening og touchmetoden

    05.10.2021 | Kapittel

    ...skrive uten å se på tastaturet (touchmetoden). Touchmetoden i kombinasjon med et eksternt tastatur, vil spare personer med nedsatt syn for mye energi. I de nye læreplanene (LK20) er det å skrive med flyt på ...
  • Etiske refleksjoner

    04.05.2015 | Kapittel

    ...at barnets følelser kanskje er annerledes enn våre egne, men like sanne, er en grunnleggende verdi. I det ligger blant annet å ta barnet alvorlig, og tro på barnets følelser også når vi ikke kan forstå ...
  • Synsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    Matematikk er et fag som har mange visuelle komponenter. En god del læringsaktiviteter bygger på visuelle inntrykk og praktiske handlinger (for eksempel å orientere seg i terrenget med kart og kompass) ...
  • Opplevelser som teller

    27.01.2016 | DVD

    En film om arbeid med matematikk i barnehagen. Former, mønstre, flater og tall – matematikk finnes rundt oss overalt – også i barnehagen. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter kan barnehagen ...
  • Planer og kalender

    22.10.2019 | Kapittel

    ...har behov for å vite hva som skjer i løpet av skoledagen. For noen elever er det helt avgjørende med slik informasjon for å kunne oppleve kontroll og føle seg trygge i en læringssituasjon. Her får du en ...
  • Aktuelle metoder og verktøy for å arbeide med sosial kompetanse

    13.10.2022 | Kapittel

    Tegneseriesamtaler Tegneseriesamtaler er en fremstilling av kommunikasjonen som finner sted i en gitt samtale. Ved å bruke fyrstikkmennesker med snakke-, tenke- og føleboble, kan en hjelpe barnet som har ...
  • Fysisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    ...bakgrunnsstøy i rom i barnehagen der barn med nedsatt hørsel oppholder seg.   I barnehagen vil det ofte være behov for å tilrettelegge for at barn med nedsatt hørsel skal ha mulighet for å delta i kommunikasjon ...
  • Lek og livsutfoldelse

    21.09.2023 | Kapittel

    ...utforske, synge, danse og bevege seg, lukte, smake og dele gode opplevelser. Lek er ikke noe man gjør i et bestemt rom på en bestemt tid av dagen og lek er ikke strukturert trening. Lek er barnets måte å lære ...
  • Hva er nevroutviklingsforstyrrelser

    08.04.2021 | Kapittel

    ...er blant annet: De fremtrer i barnealder Har sin bakgrunn i forsinket eller avvikende utvikling av sentralnervesystemet De fremstår fra mildt til alvorlig i omfang De har et jevnt utviklingsløp, noe som ...
  • Rim og regler

    21.09.2023 | Kapittel

    Bevegelsesleker, rim og regler gir et godt utgangspunkt for å skape samspillsritualer som kan gjentas på tvers av sted, tid og rom. Det er ofte en lek som mange foreldre opplever at de får kontakt med ...