Viser 431–440 av 3118 treff.
Modulene i Digital didaktikk og inkludering (DDI)
Barnehagen som lærende organisasjon Teknologi - et redskap for inkludering Inkludering og spesialpedagogisk praksis Modul 2: Antall, rom, form og teknologi Problemløsning i barnehagen Åpne oppgaver Modul 3: Kommunikasjon ...Undervisning i klasse eller liten gruppe
...elever opplever at opplæring og skoleaktiviteter er både energi- og tidkrevende. Dette kan gi seg utslag i uttrykk og atferd som lett kan misforstås av omgivelsene, og forveksles med oppmerksomhets- og konsentrasjonsproblemer ...I-M-ABLE – en alternativ tilnærming
...kalles for I-M-ABLE (Individualized Meaning-Centered Approach to Braille Literacy Education). Metoden har en analytisk tilnærming og legger vekt på at eleven skal lære å gjenkjenne ordbilder. I-M-ABLE-metoden ...Mest mulig kvalitet inn i Iduns liv
Nedsatt hørsel: Tilrettelegging i videregående skole
Tilrettelegging for nedsatt hørsel i skolen
Grunnkurs i norsk tegnspråk, Trinn 1
Grunnkurs i norsk tegnspråk trinn 1
Slik kommer du i kontakt med hjelpetjenestene
...vurdering og utprøving av kommunikasjonshjelpemidler fra NAV hjelpemiddelsentral. Du kan også søke om et bestemt hjelpemiddel. Det er foresatte som signerer søknad til NAV hjelpemiddelsentral. Kommunen kan ...Tolketjenesten i NAV - hørselshemmede og døvblinde
En tolk fungerer som et bindeledd mellom hørende og hørselshemmede eller hørende og døvblindefor å lette kommunikasjonen og formidle budskapene som samtalepartnerne har til hverandre. Tolke- og ledsagerhjelp ...